Wie lernen Jugendliche soziale Normen durch sexualisierte Interaktionen?
Die Adoleszenz ist eine Zeit des Wandels in vielen Bereichen des Lebens, einschließlich Beziehungen. Während dieser Zeit entwickeln Jugendliche eine Identität, die sich von ihrer familiären Umgebung unterscheidet, und lernen, unabhängiger mit Gleichaltrigen darüber hinaus zu interagieren. Dieser Übergang kann für einige junge Menschen aufgrund von Faktoren wie mangelnder Erfahrung, Schüchternheit oder Angst vor Verurteilung schwierig sein. Soziale Normen über sexuelles Verhalten sind ein wichtiger Teil dieser Entwicklungsphase, weil sie dazu beitragen, die Art und Weise zu steuern, wie Menschen romantisch und sozial mit anderen interagieren. Das Studium dieser Normen beinhaltet oft das Experimentieren mit Körperkontakt, Flirten, Dating und anderen Formen der Intimität, die möglicherweise nicht ordentlich in vorgefasste Vorstellungen darüber passen, was angemessen oder wünschenswert ist. Das Ziel dieses Aufsatzes ist es, zu untersuchen, wie Jugendliche durch die Interaktion mit Gleichaltrigen ein akzeptables Maß an sexueller Aktivität und Intimität verstehen und die mit diesem Prozess verbundenen potenziellen Risiken berücksichtigen.
Zunächst gibt es mehrere Möglichkeiten, wie Jugendliche in ihren Gemeinschaften mit neuen Vorstellungen von Sexualität konfrontiert werden. Zu diesen Quellen gehören Medien, Bildungseinrichtungen, Eltern/Erziehungsberechtigte, Freunde, Bekannte. Bilder von Sex in den Medien neigen dazu, seine Rolle bei der Suche nach Vergnügen und nicht bei der Reproduktion oder Verpflichtung zu betonen; Daher ist es nicht ungewöhnlich, dass Jugendliche, die Populärkultur konsumieren, hohe Erwartungen daran haben, was Sex mit sich bringt (Wood et al., 2016). Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass dies nicht bedeutet, dass alle Medieninhalte schädlich oder unangemessen sind - viele Geschichten stellen gesunde Beziehungen dar oder untersuchen Themen wie Zustimmung oder Kommunikation zwischen Partnern (Mitchell et al., 2019). Bildungssysteme können Elemente der menschlichen Sexualität umfassen, konzentrieren sich jedoch selten auf bestimmte Aktivitäten, die über Abstinenz/Empfängnisverhütung hinausgehen. Einige Schulen bieten jedoch Kurse an, in denen die Schüler umfassender über gesunde Entscheidungen im Zusammenhang mit Geschlechtsverkehr lernen können (Hutchinson & Barker, 2015). Eltern/Erziehungsberechtigte spielen eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der Einstellung von Kindern zum sexuellen Ausdruck, indem sie Grenzen setzen, Ratschläge geben und Verhaltensweisen modellieren; Studien deuten jedoch darauf hin, dass sie Schwierigkeiten haben könnten, offen oder relevant zu bleiben, wenn sie diese Probleme mit jugendlichen Nachkommen diskutieren (Brown, Dailard, & Mullan, 2018). Freunde sind in der Regel die einflussreichste Quelle für Jugendliche in Bezug auf Intimität, da junge Menschen durch sie zuerst eine romantische Beziehung zu anderen eingehen (Lerner, 2004). Peers, die Interessen oder Werte teilen, bieten ein Umfeld, das das Experimentieren fördert, und fördern Forschung ohne Verurteilung oder Druck.
Wie bereits erwähnt, ist die Interaktion mit Gleichaltrigen im Jugendalter von entscheidender Bedeutung, da Menschen auf diese Weise mit neuen Ideen über akzeptable Ebenen der Körperlichkeit in Beziehungen in Kontakt kommen. Experimente beinhalten das Risiko und das Ausprobieren verschiedener Ansätze, bis sich etwas richtig anfühlt; daher gibt es potenzielle Auswirkungen im Zusammenhang mit solchen Aktionen (Crooks, Baur, & Sandfort, 2016). Wenn ein Teenager zum Beispiel beschließt, Beziehungen außerhalb seiner Altersgruppe oder seines sozioökonomischen Status zu entwickeln, kann er von Gleichaltrigen, die seine Wahl missbilligen, sozial stigmatisiert werden (Feldhahn & Carroll, 2008). Wenn ein Partner ein Sexualleben beginnt, bevor sich beide Parteien auf die Höhe der Verpflichtungen einigen, kann es aufgrund von Missverständnissen oder Verrat zu emotionalem Schaden kommen (Sarafino et al., 2019).Schließlich können bestimmte Verhaltensweisen wie Sexting zu rechtlichen Problemen wie kinderpornografischen Vorwürfen führen, wenn Minderjährige Fotos/Videos ohne Zustimmung der anderen Partei verbreiten. Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das Studium sexueller Normen während der Adoleszenz die Navigation durch komplexe Emotionen und Erwartungen erfordert, während persönliche Vorlieben mit äußerem Druck abgewogen werden. Medieninhalte bieten Möglichkeiten, Intimität zu erforschen, stellen jedoch nicht immer ein gesundes Verhalten oder realistische Erwartungen dar; Bildungseinrichtungen bieten Beratung, haben aber keine umfassenden Lehrpläne; Eltern kämpfen mit Offenheit, wenn sie diese Fragen mit dem Nachwuchs besprechen; Freunde ermutigen Experimente, aber setzen Grenzen um das, was akzeptabel ist. Alle drei Quellen beeinflussen, wie junge Menschen auf der Grundlage gemeinsamer Werte und Erfahrungen ein Verständnis für die jeweiligen Interaktionsebenen entwickeln. Es ist jedoch wichtig, die möglichen negativen Auswirkungen zu berücksichtigen, die sich aus unangemessenen Beziehungen ergeben können, wie sie mit Machtdynamiken oder Zwang verbunden sind, sowie die rechtlichen Auswirkungen digitaler Aktivitäten. Daher sollten Erwachsene darauf achten, sich über die aktuellen Trends im romantischen Ausdruck unter jungen Menschen zu informieren und einen offenen Dialog mit Jugendlichen über alle Probleme oder Fragen zu führen, die sie haben
Wie lernen Jugendliche soziale Normen durch sexualisierte Interaktionen?
Jugendliche können soziale Normen über Sex von Gleichaltrigen, Familienmitgliedern, Lehrern und den Medien lernen. Sie können Gefühle von Angst, Aufregung, Ekel, Verlegenheit und Schuld erfahren, wenn sie mit verschiedenen Arten von sexuellem Verhalten in Kontakt kommen.