Come gli adolescenti imparano le norme sociali attraverso le interazioni sessualizzate?
L'adolescenza è un momento di cambiamento in molti ambiti della vita, incluse le relazioni. In questo periodo, gli adolescenti sviluppano un'identità diversa dal loro ambiente familiare e imparano a interagire con i loro coetanei in modo più indipendente. Questo passaggio può essere difficile per alcuni giovani a causa di fattori come la mancanza di esperienza, la timidezza o la paura di giudicare. Le norme sociali sul comportamento sessuale sono una parte fondamentale di questa fase di sviluppo, perché aiutano a guidare il modo in cui le persone interagiscono con gli altri romanticamente e socialmente. Lo studio di queste norme spesso include esperimenti con contatto fisico, flirt, appuntamenti e altre forme di intimità che possono non adattarsi con attenzione alle idee pregiudiziali su ciò che è appropriato o desiderabile. Lo scopo di questo saggio è studiare come gli adolescenti arrivano a comprendere livelli accettabili di attività sessuale e intimità attraverso l'interazione con i coetanei, e considerare i potenziali rischi associati a questo processo.
Per cominciare, ci sono diversi modi in cui gli adolescenti devono affrontare nuove idee sulla sessualità nelle loro comunità. Queste fonti includono i media, le istituzioni educative, i genitori/badanti, gli amici, i conoscenti. Le immagini del sesso nei media tendono a sottolineare il suo ruolo nella ricerca del piacere piuttosto che nella riproduzione o l'impegno; di conseguenza, spesso gli adolescenti che consumano una cultura popolare hanno aspettative eccessive su ciò che comporta il sesso (Wood et al., 2016).
Tuttavia, è importante notare che questo non significa che l'intero contenuto multimediale sia dannoso o inappropriato - molte storie rappresentano relazioni sane o studiano argomenti quali il consenso o la comunicazione tra partner (Mitchell et al., 2019). I sistemi educativi possono includere elementi di sessualità umana, ma raramente si concentrano su azioni concrete, oltre all'astinenza/contraccezione; tuttavia, alcune scuole offrono lezioni in cui gli studenti possono conoscere meglio le decisioni sane relative al rapporto sessuale (Hutchinson & Barker, 2015). Genitori/tutori svolgono un ruolo fondamentale nella formazione del rapporto dei bambini con l'espressione sessuale, fissando i limiti, fornendo consigli e modellando il comportamento; Tuttavia, gli studi dimostrano che possono cercare di mantenere l'apertura o la rilevanza durante la discussione di questi problemi legati alla prole adolescenti (Brown, Dailard, & Mullan, 2018). Gli amici di solito sono la fonte più potente per gli adolescenti per quanto riguarda l'intimità, perché è attraverso loro che i giovani entrano fisicamente in rapporti con gli altri (Lerner, 2004). I coetanei che condividono interessi o valori forniscono un ambiente che favorisca gli esperimenti e promuovono la ricerca senza essere giudicati o pressati.
Come detto in precedenza, interagire con i coetanei è fondamentale durante l'adolescenza, perché è così che le persone entrano in contatto con nuove idee su livelli di corporatura accettabili nelle relazioni. Gli esperimenti includono il rischio e la sperimentazione di diversi approcci fino a quando qualcosa non si sente corretto; di conseguenza, ci sono potenziali conseguenze relative a tali azioni (Crooks, Baur, & Sandfort, 2016).
Ad esempio, se un adolescente decide di sviluppare relazioni al di fuori della sua fascia di età o di status socio-economico, può affrontare uno stigma sociale da parte di coetanei che non approvano le loro scelte (Feldhahn & Carroll, 2008).
Inoltre, se un partner inizia una vita sessuale prima che entrambe le parti si accordino sul livello degli obblighi, può essere causato un danno emotivo a causa di un malinteso o tradimento (Sarafino et al., 2019).
Infine, alcuni comportamenti come il sexting possono portare a problemi legali, come le accuse di pornografia minorile, se i minori diffondono foto/video senza il consenso di un'altra parte.
Per concludere, studiare le norme sessuali durante l'adolescenza richiede di navigare su emozioni e aspettative complesse, bilanciando al contempo le preferenze personali con la pressione esterna. I contenuti multimediali offrono opportunità di apprendimento dell'intimità, ma non sempre rappresentano con precisione comportamenti sani o aspettative realistiche; le istituzioni educative offrono una guida, ma non hanno programmi di formazione completi; i genitori lottano con apertura quando discutono di queste questioni con la prole; gli amici incoraggiano gli esperimenti, ma fissano dei limiti intorno a ciò che è accettabile. Tutte e tre le fonti influenzano il modo in cui i giovani sviluppano la comprensione dei rispettivi livelli di interazione sulla base di valori ed esperienze comuni. Tuttavia, è importante considerare i possibili effetti negativi che possono derivare da relazioni inappropriate, come quelle legate a dinamiche di potere o coercizioni, e gli effetti legali legati alle attività digitali. Pertanto, gli adulti devono prendersi cura di conoscere le tendenze contemporanee in termini romantici tra i giovani, e mantenere un dialogo aperto con gli adolescenti su eventuali problemi o questioni che essi sono
Come gli adolescenti imparano le norme sociali attraverso le interazioni sessualizzate?
Gli adolescenti possono imparare norme sociali sul sesso da coetanei, familiari, insegnanti e media. Possono provare ansia, eccitazione, disgusto, imbarazzo e colpa quando entrano in contatto con diversi tipi di comportamenti sessuali.