Der Begriff „Gender" bezeichnet die gesellschaftlich konstruierten Rollen, Verhaltensweisen, Handlungen und Attribute, die die Gesellschaft mit Männern und Frauen verbindet. Geschlechtsidentität ist das Selbstgefühl des Individuums als Mann, Frau, beides oder keines. Dies kann fließend sein und sich im Laufe der Zeit ändern. In einigen Ländern sind die Themen der Geschlechtsidentität nicht in den nationalen Schullehrplänen enthalten, da sie als irrelevant oder zu kontrovers angesehen werden. Dies kann erhebliche Auswirkungen auf das Verständnis der Lernenden von sich selbst und anderen haben.
Auswirkungen auf die Entwicklung der Lernenden
Der Ausschluss der Geschlechtsidentität aus dem Lehrplan schränkt die Möglichkeiten der Lernenden ein, etwas über ihre eigene Persönlichkeit und die anderer zu erfahren. Studenten, die sich weder als Männer noch als Frauen identifizieren, können sich ausgeschlossen oder verzerrt fühlen. Diejenigen, die dies tun, fühlen sich möglicherweise unter Druck gesetzt, sich traditionellen Geschlechterrollen anzupassen. Dies kann zu Angstzuständen, Depressionen und anderen psychischen Problemen führen. Ohne Aufklärung über die Geschlechtsidentität haben die Schüler möglicherweise Schwierigkeiten zu verstehen, warum sich Menschen je nach wahrgenommenem Geschlecht unterschiedlich verhalten. Möglicherweise fehlt ihnen auch die Sympathie für unangemessene Menschen, was zu Diskriminierung und Mobbing führt.
Auswirkungen auf die Leistung
Studien zeigen, dass LGBTQ + -Jugendliche aufgrund von Diskriminierung und Stress schlechter abschneiden als Gleichaltrige. Der Ausschluss von Themen der Geschlechtsidentität kann diese Situation verschlimmern, indem negative Stereotypen aufrechterhalten werden. Schulen müssen ein sicheres und integratives Umfeld bieten, in dem alle Schüler gedeihen können. Ein Lehrplan, der Geschlechtervielfalt anerkennt, Toleranz fördert, Stigmatisierung reduziert und die sozial-emotionalen Lernfähigkeiten entwickelt, die für den Erfolg in jedem Bereich erforderlich sind.
Auswirkungen auf die Gesellschaft
Als Erwachsene werden die Schüler mit Menschen unterschiedlicher Geschlechter und Orientierungen interagieren. Ohne Aufklärung über die Geschlechtsidentität können sie Schwierigkeiten haben, effektiv zu kommunizieren oder sinnvolle Beziehungen aufzubauen. Inklusion ist notwendig, um eine harmonische Gesellschaft zu schaffen, aber sie erfordert Verständnis und Akzeptanz. Die Einbeziehung der Themen der Geschlechtsidentität in die Lehrpläne ermöglicht es den Schulen, die Schüler auf das Leben außerhalb der Klassenräume vorzubereiten.
Der Ausschluss der Geschlechtsidentität aus den nationalen Schullehrplänen hat erhebliche Auswirkungen auf die Entwicklung der Schüler, die Leistung und den Zusammenhalt der Gesellschaft. Lehrer müssen die Geschlechtsidentität in den Unterricht in Biologie, Psychologie, Geschichte, Literatur, Kunst und anderen Fächern integrieren. Die Lehrpläne sollen unterschiedliche Identitäten erkennen und Respekt, Toleranz und Selbstbewusstsein fördern. Nur dann können wir eine gerechtere und gerechtere Welt für alle schaffen.
Welche Konsequenzen hat der Ausschluss von Themen der Geschlechtsidentität aus nationalen Schullehrplänen?
Die Auswirkungen des Ausschlusses von Themen der Geschlechtsidentität aus nationalen Schullehrplänen können erheblich sein, da dies negative Auswirkungen auf die soziale, emotionale und kognitive Entwicklung der Schüler haben kann. Schüler, die sich mit nicht-binären Geschlechtern identifizieren oder sich ihrer Geschlechtsidentität nicht sicher sind, können sich isoliert, verwirrt und missverstanden fühlen, wenn diese Themen nicht im schulischen Umfeld behandelt werden.