教育机构在培养年轻人意识方面发挥着至关重要的作用，他们将成为各个领域的未来领导者。有了这个责任，就有义务向他们提供与他们未来职业有关的准确知识和技能。因此，教育工作者必须确保将所有性别和方向纳入他们的课程和教学。跨包容性课程将派上用场。跨性别包容性课程是指侧重于跨性别者的经验和观点的教育材料。这样的课程可以帮助学生了解性别认同和表达，这对于STEM课程可能很重要，因为这些课程需要来自不同背景的不同人群之间的合作。但是，将跨包容性课程纳入STEM课程并不容易，因为它需要仔细规划和考虑。以下是教育机构如何将跨包容性课程纳入STEM课程。
将跨包容性课程纳入STEM课程的主要方法是基于科学研究的学习。教育机构应鼓励学生对跨性别问题进行研究，并与其他同学分享他们所学到的知识。学生还可以利用研究来设计与跨性别主题相关的项目或演讲，这可以提高他们的批判性思维技能和对主题的理解。此外，教育工作者应组织研讨会或讲习班，讨论变性人问题，并创造安全的空间，让学生在没有判断的情况下提出问题或表达自己的观点。此外，机构必须让变性人参与STEM计划的设计和实施。这涉及邀请跨性别演讲者就各种主题进行演讲或讨论。这样，学校将为跨性别学生提供一个平台，使他们能够在了解自己和社区的同时获得信心。这些活动必须具有包容性，提供不分性别的厕所、代词和尊重语言等设施。此外，机构应考虑制定支持跨性别学生的包容性政策。例如，他们应该允许学生更改他们的名字和代词，并使用与其性别认同相匹配的浴室。这些措施有助于减轻与变性有关的压力和焦虑，同时提高他们的自尊心。各机构还必须就如何处理针对变性人的欺凌或歧视桉件提供明确的指导。最后，教育机构必须与外部组织或专家合作，这些组织或专家可以为他们提供资源，将跨包容性课程纳入STEM课程。这些团体包括LGBTQIA+利益倡导团体，盟友和美国心理学会（APA）等专业协会。APA在其出版物"具有变性和性别差异的人的心理实践指南"中提供了如何最好地解决教育中性别多样性的指南。最后，教师在确保跨包容性课程纳入STEM课程方面发挥着重要作用。他们可以通过进行研究，涉及变性人，创造包容性环境并寻求外部专业知识来做到这一点。教育机构在制定跨性别包容性课程时必须有针对性，因为它们具有许多好处，包括提高学业成绩，提高社交技能和改善跨性别学生的心理健康。
教育机构如何将跨包容性课程纳入STEM课程？
近年来，人们越来越认识到将变性人纳入STEM领域的重要性。教育机构开始认识到，为所有性别创造包容性空间对于鼓励这些领域的参与和成功至关重要。跨性别包容性课程旨在承认和满足跨性别学生的独特需求和经验，这可能有助于为所有学生创造更热情好客的环境。