Les institutions éducatives jouent un rôle vital dans la formation de la conscience des jeunes qui deviendront de futurs leaders dans différents domaines. Avec cette responsabilité vient l'engagement de leur fournir des connaissances et des compétences précises qui sont pertinentes pour leur carrière future. Les éducateurs doivent donc veiller à ce que tous les sexes et toutes les orientations soient intégrés dans leurs leçons et leurs enseignements. C'est là que les programmes de formation trans-inclusifs seront utiles. Les programmes de formation transgenres inclusifs font référence au matériel éducatif qui met l'accent sur les expériences et les perspectives des personnes transgenres. Ces programmes aident les étudiants à comprendre l'identité et l'expression de genre, ce qui peut être important pour les programmes STEM, car ces sujets nécessitent une collaboration entre différents groupes de personnes de différents milieux.
Cependant, l'intégration des programmes de formation trans-inclusifs dans les programmes STEM n'est pas si facile, car elle nécessite une planification et un examen minutieux. Voici comment les établissements d'enseignement peuvent intégrer des programmes de formation trans-inclusifs dans les programmes STEM.
Le principal moyen d'intégrer les programmes d'enseignement trans-inclusifs dans les programmes STEM est l'enseignement fondé sur la recherche. Les établissements d'enseignement devraient encourager les élèves à mener des recherches sur les problèmes des personnes transgenres et à partager ce qu'ils apprennent avec d'autres camarades de classe. Les étudiants peuvent également utiliser la recherche pour développer des projets ou des présentations liés à des sujets transgenres, ce qui peut améliorer leur savoir-vivre critique et leur compréhension du sujet.
En outre, les enseignants devraient organiser des séminaires ou des ateliers pour discuter des problèmes des personnes transgenres et créer des espaces sûrs où les élèves peuvent poser des questions ou exprimer leurs opinions sans jugement.
En outre, les institutions doivent associer les personnes transgenres à la conception et à la mise en œuvre des programmes STEM. Cela implique d'inviter les intervenants transgenres à donner des conférences ou à discuter de différents sujets. Ce faisant, les écoles offriront une plate-forme aux élèves transgenres afin qu'ils puissent acquérir confiance en eux-mêmes et en leur communauté. Il est essentiel que ces activités soient inclusives, en fournissant des installations telles que des toilettes neutres pour les femmes, des pronoms et un langage respectueux.
En outre, les institutions devraient envisager de mettre en place des politiques inclusives qui soutiennent les étudiants transgenres.
Par exemple, ils doivent permettre aux élèves de changer de nom et de pronoms et d'utiliser une salle de bain qui correspond à leur identité de genre. Ces mesures contribuent à réduire le stress et l'anxiété liés à la transgenre, tout en améliorant leur estime de soi. Les institutions devraient également avoir des directives claires sur la façon de traiter les cas d'intimidation ou de discrimination à l'égard des personnes transgenres.
Enfin, les établissements d'enseignement doivent collaborer avec des organisations externes ou des experts qui peuvent leur fournir des ressources pour intégrer des programmes de formation trans inclusifs dans les programmes STEM. Ces groupes comprennent les groupes LGBTQIA + de défense des intérêts, les alliés et les associations professionnelles telles que l'American Psychological Association (APA). Dans sa publication Guidelines for Psychological Practice with Transgender and Gender Nonconforming People, l'APA fournit des conseils sur la meilleure façon de traiter le problème de la diversité des sexes dans l'éducation.
En conclusion, les enseignants jouent un rôle important dans l'intégration des programmes d'enseignement trans-inclusifs dans les programmes STEM. Ils peuvent le faire en menant des recherches, en faisant participer les personnes transgenres, en créant un environnement inclusif et en recherchant une expertise externe.Les établissements d'enseignement doivent être ciblés dans l'élaboration de programmes d'études transgenres inclusifs, car ils présentent de nombreux avantages, notamment l'amélioration des résultats scolaires, l'amélioration des compétences sociales et l'amélioration de la santé mentale chez les élèves transgenres.
Comment les établissements d'enseignement intègrent-ils les programmes d'enseignement trans-inclusif dans les programmes STIM ?
Ces dernières années, on a de plus en plus reconnu l'importance d'inclure les personnes transgenres dans les STEM. Les établissements d'enseignement commencent à se rendre compte que la création d'espaces inclusifs pour tous les sexes est essentielle pour encourager la participation et le succès dans ces domaines. Les programmes d'études trans inclusifs visent à reconnaître et à répondre aux besoins et aux expériences uniques des étudiants transgenres, ce qui peut contribuer à créer un environnement plus accueillant pour tous les apprenants.