教育機関は、さまざまな分野の将来のリーダーになる若者の意識を形成する上で重要な役割を果たしています。この義務により、将来のキャリアに関連する正確な知識とスキルを提供することが約束されています。したがって、教育者は、すべての性別や指向が自分のレッスンや教えに含まれていることを確実にしなければなりません。これは、トランスインクルーシブなカリキュラムが入ってくるところです。トランスインクルーシブなカリキュラムとは、トランスピープルの経験と視点に焦点を当てた教材を指します。このようなカリキュラムは、学生が性同一性と表現を理解するのに役立ちます。これはSTEMプログラムにとって重要なことです。
しかし、trans-inclusiveカリキュラムをSTEMプログラムに組み込むことは、慎重な計画と検討を必要とするほど簡単ではありません。教育機関がトランスインクルーシブなカリキュラムをSTEMプログラムに組み込む方法は次のとおりです。
トランスインクルーシブなカリキュラムをSTEMプログラムに組み込む主な方法は、研究ベースの学習です。機関は、トランスジェンダーの問題に関する研究を行い、他のクラスメートと学ぶことを共有するよう学生を奨励する必要があります。また、トランスジェンダーのトピックに関するプロジェクトやプレゼンテーションを開発するために、研究を使用することができます。さらに、教育者は、トランスジェンダーの問題を議論するためのワークショップやワークショップを組織し、学生が質問したり、判断なしに自分の意見を表明することができる安全なスペースを作成する必要があります。
さらに、機関は、STEMプログラムの設計と実施にトランスジェンダー個人を関与させる必要があります。これには、トランスジェンダーのスピーカーを招いて、様々なトピックについて講演したり、議論をリードしたりすることが含まれます。そうすることで、学校はトランスジェンダーの学生が自分自身と自分のコミュニティについて学びながら自信を得るためのプラットフォームを提供します。このようなイベントは、ジェンダーニュートラルなトイレ、代名詞、敬語などの施設を提供し、包括的であることが重要です。さらに、機関はトランスジェンダーの学生を支援する包括的なポリシーの作成を検討する必要があります。
例えば、学生は自分の名前と代名詞を変更し、自分の性同一性に一致するバスルームを使用することを許可する必要があります。このような措置は、自尊心を向上させながら、トランスジェンダーであることに関連するストレスや不安を軽減するのに役立ちます。機関はまた、トランスジェンダーに対するいじめや差別のケースを処理する方法に関する明確な勧告を持つべきである。
最後に、教育機関は外部の組織や専門家と提携して、トランスインクルーシブなカリキュラムをSTEMプログラムに組み込むためのリソースを提供する必要があります。このようなグループには、LGBTQIA+アドボカシーグループ、同盟国、およびアメリカ心理学会（APA）などの専門団体が含まれます。「トランスジェンダーとジェンダーの不適合な人々との心理的実践のためのガイドライン」の出版物では、APAは、教育におけるジェンダーの多様性に最も適した対処方法についてのガイダンスを提供しています。結論として、教育者は、トランスインクルーシブなカリキュラムがSTEMプログラムに統合されるようにする上で重要な役割を果たします。彼らは、研究を行い、トランスの人々を魅了し、包括的な環境を作成し、外部の専門知識を求めることによって、これを行うことができます。教育機関は、トランスジェンダーの学生の間での学業成績の向上、社会的スキルの向上、メンタルヘルスの向上など、多くの利点があるため、トランスインクルーシブなカリキュラムの開発に向けられるべきです。
教育機関は、トランスインクルーシブなカリキュラムをSTEMプログラムにどのように組み込むのですか？
近年、STEM分野におけるトランスジェンダー包摂の重要性の認識が高まっています。機関は、すべての性別のための包括的なスペースを作成することは、これらの分野での参加と成功を奨励するために不可欠であることを認識しています。トランス・インクルーシブ・カリキュラムは、トランスジェンダー学生のユニークなニーズと経験を認識し、対処することを目的としています。