在大学环境中实现LGBT+的真正包容性，可见性和参与性存在许多障碍。其中包括促进歧视的体制政策，例如过时的着装要求和宗教信仰，强调异规范性的文化规范，甚至校园建筑本身的物理布局。然而，还有通过教育倡议、支助服务和人口方桉实现积极变革的机会。为了促进LGBT+的真正包容性，大学必须采取措施消除这些障碍，并创造安全的空间，让学生团体的所有成员都能感到被接受、支持和注意到。
将LGBT+包括在内的最重要障碍之一是结构性歧视。许多大学都有严格的着装规定，限制了性别认同的表达，例如禁止男性穿短裙，禁止女性穿长发。这可能对跨性别和非二进制学生特别有害，他们可能不认同出生时分配的性别。大学必须努力审查这项政策，以确保其涵盖所有性别和身份。他们还必须向不符合传统性别规范的人提供资源，例如单层洗手间和更衣室。机构隶属关系是导致LGBT+缺乏可见性的另一个因素。特别是，宗教机构经常制定政策，禁止LGBT+人充分参与校园生活。虽然宗教自由是一项重要权利，但不应以牺牲他人的权利为代价。大学必须明确承诺为所有学生创造有利的环境，无论信仰体系如何。促进异性恋的文化规范也可以促进异化文化的形成。异规范性在许多大学社区中很普遍，导致LGBT+学生感到孤立。校园应通过提供咨询、辅导方桉和安全的讨论场所等支持服务，帮助营造一种认可和多样化的氛围。这些举措可以帮助创造一个更具包容性的环境，让每个人都感到舒适。最后，大学大楼本身可能对LGBT+的参与构成挑战。许多大学都设有性别浴室和住房设备，以加强二元性别规范。为了解决这个问题，一些校园开始提供男女同校或所有性别设施。这使学生可以使用厕所或淋浴设施，而不必担心因其外观而受到谴责或骚扰。此外，宿舍越来越多地采用性别中立的住宿选择，使学生可以选择任何性别认同的室友。最后，LGBT+的真正包容、可见和参与需要一种多方面的方法，消除结构、文化和体制障碍。通过采取措施审查政策，提供资源和营造一种认可的氛围，大学可以确保所有学生在校园里都感到受到欢迎和庆祝。
大学如何促进男女同性恋、双性恋和变性者的真正参与、突出和参与，同时解决限制互动的结构、文化和体制障碍？
大学可以通过为学生创造安全的场所来促进LGBT人群的真正融合，在那里他们可以成为自己，庆祝多样性和接受差异，并提供如何创造包容性环境的培训。