LGBTQ+学生在高等教育方面面临独特的挑战，原因是机构惯性和文化阻力。这些挑战包括对奇怪身份的表述不足，歧视，微观侵略和缺乏支持服务。大学必须采取积极行动，创造一个满足所有学生需求的包容性环境。本文将探讨大学如何通过考虑机构惯性，文化抵抗和表演政策来促进LGBTQ+学生的真正融合。机构惯性被定义为尽管外部环境发生了变化，但机构仍倾向于保持其当前结构和实践。在高等教育中，这通常表现为对性别和性多样性变化的抵抗。为了消除体制上的惰性，大学必须投资于对教职员工和教职员工进行有关性别和性多样性的培训。此外，他们还必须提供专门为LGBTQ+学生设计的资源和支持服务，包括不分性别的浴室、住宿选择和咨询服务。文化抵抗是指使对非二进制身份的偏见永久化的社会规范和关系。大学必须通过宣传运动和创造安全的讨论场所来挑战这些态度。它们还应将不同的观点纳入课程材料和课程。此外，他们必须与当地社区接触，以促进对LGBTQ+人的理解和接受。
表演政策是指那些似乎有助于包容但实际上并不能解决潜在问题的政策。例如，庆祝骄傲月，没有实质性的动作或象征性的手势，例如彩虹徽标。为了避免表演政治，大学必须进行结构性改革，例如修改课程和招聘程序，以确保酷儿投票的代表性。它们还应制定问责措施，以衡量在实现包容性方面取得的进展。
大学如何促进男女同性恋、双性恋和变性学生的真正融合，同时解决机构惯性、文化抵抗和表演政治问题？
大学促进男女同性恋、双性恋和变性者学生真正融入社会的一个方式是实施结构化方桉，以提高教师和管理人员对性取向和性别认同问题的认识。这将有助于创造一个尊重和尊重多样性的环境，这对于在校园内建立包容性至关重要。