Студенты ЛГБТК + сталкиваются с уникальными проблемами, когда речь идет о высшем образовании, из-за институциональной инерции и культурного сопротивления. Эти проблемы включают неадекватное представление странной идентичности, дискриминацию, микроагрессию и отсутствие услуг поддержки. Университеты должны предпринимать активные действия по созданию инклюзивной среды, удовлетворяющей потребности всех студентов. В этой статье будет рассмотрено, как университеты могут способствовать подлинной интеграции для студентов ЛГБТК +, рассматривая институциональную инерцию, культурное сопротивление и перформативную политику.
Институциональная инерция определяется как тенденция учреждений сохранять свою текущую структуру и практику, несмотря на изменения во внешней среде. В высшем образовании это часто проявляется как сопротивление изменениям, касающимся пола и сексуального разнообразия. Для борьбы с институциональной инерцией университеты должны инвестировать в обучение сотрудников и преподавателей по вопросам, связанным с гендерным и сексуальным разнообразием. Кроме того, они должны предоставлять ресурсы и услуги поддержки, специально разработанные для студентов ЛГБТК +, включая гендерно-нейтральные ванные комнаты, варианты жилья и консультационные услуги.
Культурное сопротивление относится к социальным нормам и отношениям, которые увековечивают предубеждения против небинарной идентичности. Университеты должны бросить вызов этим установкам, продвигая кампании по повышению осведомленности и создавая безопасные места для дискуссий. Они также должны включать различные точки зрения в материалы курсов и учебные программы.
Кроме того, они должны взаимодействовать с местным сообществом для содействия пониманию и принятию ЛГБТК + людей.
Под перформативной политикой понимаются те, которые, как представляется, способствуют включению, но на самом деле не решают основных проблем. Например, празднование Месяца гордости без существенных действий или токенистических жестов, таких как радужные логотипы. Чтобы избежать перформативной политики, университеты должны осуществить структурные изменения, такие как пересмотр учебных программ и процедур найма, чтобы обеспечить представительство квир-голосов. Им также следует разработать меры подотчетности для оценки прогресса на пути к инклюзивности.
Как университеты могут способствовать подлинной интеграции для ЛГБТ-студентов, одновременно решая проблемы институциональной инерции, культурного сопротивления и перформативной политики?
Одним из способов, которым университеты могут способствовать подлинной интеграции для ЛГБТ-студентов, является реализация структурированных программ, направленных на повышение осведомленности о проблемах сексуальной ориентации и гендерной идентичности среди преподавателей и администраторов. Это поможет создать среду, в которой разнообразие ценится и уважается, что имеет решающее значение для создания инклюзивности в кампусе.