يواجه طلاب LGBTQ + تحديات فريدة عندما يتعلق الأمر بالتعليم العالي بسبب الجمود المؤسسي والمقاومة الثقافية. وتشمل هذه القضايا التمثيل غير الكافي لهوية المثليين والتمييز والاعتداءات الدقيقة ونقص خدمات الدعم. يجب على الجامعات اتخاذ إجراءات استباقية لخلق بيئة شاملة تلبي احتياجات جميع الطلاب. ستنظر هذه المقالة في كيفية قيام الجامعات بتعزيز الإدماج الحقيقي لطلاب LGBTQ + من خلال النظر في الجمود المؤسسي والمقاومة الثقافية والسياسة الأدائية.
يعرف الجمود المؤسسي بأنه ميل المؤسسات إلى الحفاظ على هيكلها وممارساتها الحالية على الرغم من التغيرات في البيئة الخارجية. في التعليم العالي، غالبًا ما يظهر هذا كمقاومة للتغييرات المتعلقة بالتنوع الجنساني والجنسي. ولمكافحة الجمود المؤسسي، يجب على الجامعات أن تستثمر في تدريب الموظفين وأعضاء هيئة التدريس بشأن القضايا المتعلقة بنوع الجنس والتنوع الجنسي. بالإضافة إلى ذلك، يجب عليهم توفير الموارد وخدمات الدعم المصممة خصيصًا لطلاب LGBTQ +، بما في ذلك الحمامات المحايدة بين الجنسين وخيارات الإسكان وخدمات الإرشاد. تشير المقاومة الثقافية إلى الأعراف والمواقف الاجتماعية التي تديم التحيز ضد الهويات غير الثنائية. يجب على الجامعات تحدي هذه المواقف من خلال تعزيز حملات التوعية وخلق مساحات آمنة للنقاش. كما ينبغي أن تدرج وجهات نظر مختلفة في المواد والمناهج الدراسية.
بالإضافة إلى ذلك، يجب عليهم التعامل مع المجتمع المحلي لتعزيز فهم وقبول أفراد مجتمع الميم +.
تشير سياسة الأداء إلى تلك التي يبدو أنها تعزز الإدماج ولكنها لا تعالج بالفعل القضايا الأساسية. على سبيل المثال، الاحتفال بشهر الكبرياء بدون إجراءات مهمة أو إيماءات رمزية مثل شعارات قوس قزح. لتجنب سياسات الأداء، يجب على الجامعات تنفيذ تغييرات هيكلية، مثل إصلاح المناهج وإجراءات التوظيف لضمان تمثيل الأصوات الغريبة. وينبغي لها أيضا أن تضع تدابير للمساءلة لتقييم التقدم المحرز نحو الشمولية.
كيف يمكن للجامعات تعزيز الإدماج الحقيقي لطلاب مجتمع الميم مع معالجة الجمود المؤسسي والمقاومة الثقافية وسياسات الأداء ؟
إحدى الطرق التي يمكن بها للجامعات تعزيز الإدماج الحقيقي لطلاب LGBT هي من خلال تنفيذ برامج منظمة تهدف إلى زيادة الوعي بالميول الجنسية وقضايا الهوية الجنسية بين أعضاء هيئة التدريس والإداريين. سيساعد هذا في خلق بيئة يتم فيها تقدير التنوع واحترامه، وهو أمر بالغ الأهمية لخلق الشمولية في الحرم الجامعي.