自远古以来，欺凌问题在学校中很常见。被认为与同龄人不同的学生总是面临使他们一生遭受创伤的问题。这就是为什么一些机构实施了旨在打击欺凌的政策。至关重要的是，这些政策中的大多数旨在保护那些认同为跨性别或不符合性别的学生的学生。然而，尽管作出了所有这些努力，这些政策似乎仍然存在差距，如果我们要实现为所有学生创造安全学习环境的理想目标，就必须加以弥补。
反恐吓政策应确保每个学生都感到舒适以表达自己而不必担心被定罪或歧视的条件。例如，这些条款应包括保障所有人言论自由的条款。这些规定确保学生能够谈论自己的感受，而不必担心别人可能会想到他们。该政策还应该允许学生分享个人骚扰经历，而不必感到被定罪或尴尬。此外，反欺凌政策应允许学生迅速报告事件，无论涉及其他学生或成人。因此，没有人会犹豫报告桉件，因为它可能面临后果。
反欺凌政策必须考虑到受害者的心理健康方面。由于反复骚扰，大多数受害者遭受焦虑和抑郁。如果有的话，这些感觉可能会演变成自杀的想法。因此，任何实施反欺凌政策的学校都应努力通过确保受害者定期接受咨询服务和治疗课程来减轻这一问题。目的是防止负面行为模式恶化。重要的是要注意，一些学生多年来一直遭受欺凌，但从未报告过，因为他们担心自己的同龄人会称他们为"闹剧"。因此，学校在处理此类案件时必须使用匿名性。应该有热线和网站，受害者可以在不透露身份的情况下提供信息。此外，教师和教职员工应谨慎处理诸如欺凌之类的敏感问题，以免暴露受害者。最后，反欺凌政策如果得到有效实施，将对非二进制学生的心理健康产生积极影响。然而，在这方面仍有许多改进的余地。学校管理部门必须创造一个安全的环境，不受谴责，恐吓，恐惧，羞耻或任何形式的歧视。他们必须优先考虑所有学生的福祉，并为遭受创伤的人提供适当的支持系统。
反欺凌政策如何影响非二进制学生的心理健康？
世界各地的学校和学院都制定了反欺凌政策，以保护受害者免受一切形式的欺凌。非二进制学生特别容易受到欺凌，因为他们可能被视为不同或不符合社会规范。这些政策可以帮助减少欺凌的流行率，改善他们的整体心理健康，创造一个包容性的环境，让每个人都感到安全，接受自己。