كيف تعالج منصات التعلم عبر الإنترنت استخدام الضمير والتعبير عن الجنس ؟
أصبحت منصات التعلم عبر الإنترنت شائعة بشكل متزايد في السنوات الأخيرة بسبب راحتها وإمكانية الوصول إليها. ومع ذلك، عندما يتعلق الأمر بمعالجة التعبير عن الجنس واستخدام الضمير، فإنهم غالبًا ما يقصرون. في هذا المقال، ننظر في سبب حاجة منصات التعلم عبر الإنترنت إلى بذل المزيد من الجهد لحساب الهويات المختلفة وكيف يمكنها تحسين نهجها تجاه الشمولية.
أولاً، دعونا نحدد ماهية الضمائر. الضمائر هي الكلمات التي تحل محل الأسماء وتشير إلى الأشخاص بشكل عام أو مصطلحات محددة. ويمكن استخدامها لأغراض المراجع المفردة أو الجمع، ويمكن أن تشمل مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع أو مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع أو مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع/مراجع أو مراجع أو اختلافات أخرى. عادة ما تتوافق الضمائر الجنسية مع جنس الشخص المحدد عند الولادة أو الهوية الجنسية المختارة. قد يفضل الأشخاص غير الثنائيين الضمائر غير الثنائية أو المحايدة مثل «هم»، والتي يمكن استخدامها لكلا الجنسين.
في السياق التعليمي، يعد استخدام الضمائر أمرًا مهمًا لأنه يسمح للطلاب بالشعور بالرؤية والاستماع من قبل معلميهم وأقرانهم. عندما يستخدم شخص ما ضمائر الطالب الصحيحة، فإنه يظهر احترام هويته ويؤكد وجوده. لسوء الحظ، تمنع العديد من منصات التعلم عبر الإنترنت المستخدمين من إدخال الضمائر المفضلة. هذا يترك الأشخاص غير الثنائيين يشعرون بالاستبعاد وعدم الارتياح، مما قد يؤدي إلى انخفاض المشاركة الأكاديمية والاحتفاظ.
أحد الحلول لهذه المشكلة هو إنشاء ملفات تعريف مخصصة حيث يمكن للطلاب إضافة ضمائرهم الخاصة.
على سبيل المثال، نفذت كورسيرا هذه الميزة على منصتها. يمكن للطلاب المسجلين في الدورات اختيار قائمة بضمائرهم التي تظهر بجانب أسمائهم عند نشر التعليقات أو المشاركة في المناقشات. في حين أن هذه خطوة في الاتجاه الصحيح، يمكن عمل المزيد لجعل التجربة شفافة وشاملة.
مشكلة أخرى في منصات التعلم عبر الإنترنت هي عدم وجود توصيات لمعالجة التعبير عن الجنس. تحتوي بعض المنصات على إعدادات افتراضية تشير إلى الأشخاص الذين يستخدمون مصطلحات ثنائية مثل «هو» و «هي». ومع ذلك، فإن العديد من الطلاب يحددون خارج هذه الفئات ويحتاجون إلى لغة تعكس شخصيتهم. يجب أن توفر المنصات الموارد للمعلمين لاستكشاف التنوع بين الجنسين وتنفيذ أفضل ممارسات الإدماج في فصولهم الدراسية.
يجب أن توفر منصات التعلم عبر الإنترنت أيضًا المزيد من الخيارات للحمامات المحايدة بين الجنسين. تقوم العديد من المدارس والجامعات بتنفيذ مراحيض تراعي الفوارق بين الجنسين كوسيلة لاستيعاب الأشخاص المتحولين وغير الثنائيين. يجب أن تحذو منصات التعلم عبر الإنترنت حذوها، وتوفر بدائل افتراضية للحمامات أحادية الجنس. في الختام، تحتاج منصات التعلم عبر الإنترنت إلى بذل المزيد من الجهد لمعالجة التعبير عن الجنس واستخدام الضمير. من خلال تقديم خيارات الضمير الشخصية والتوصيات اللغوية الشاملة، يمكنهم خلق بيئة ترحيبية لجميع المتعلمين. بالإضافة إلى ذلك، فإن إنشاء مساحات افتراضية محايدة بين الجنسين سيظهر احترام الهويات المتنوعة ويعزز الشمولية. لقد حان الوقت لمنصات التعلم عبر الإنترنت لإعطاء الأولوية للمساواة والإدماج في تطويرها وتنفيذها.
كيف تعالج منصات التعلم عبر الإنترنت استخدام الضمائر والتعبيرات الجنسانية ؟
تدرك منصات التعلم عبر الإنترنت بشكل متزايد أهمية الشمولية عندما يتعلق الأمر باستخدام طلابها للضمائر والتعبير عن الجنس، لأنها تدرك أن العديد من الأشخاص قد يفضلون استخدام ضمائر أخرى غير «هو» أو «هي» أو «هم». "في هذا السياق، تسمح بعض المنصات للمستخدمين بتحديد الضمائر المفضلة في ملفهم الشخصي وتقديم خيارات إضافية تتجاوز هذه الثلاثة فقط.