القيادة جانب هام من جوانب الهيكل التنظيمي يمكن أن يؤثر بشكل كبير على طريقة إدارة التنوع عبر الأفرقة والمنظمات. تشير أنماط القيادة إلى النهج الذي يتبعه القادة لتوجيه وتحفيز أتباعهم لتحقيق الأهداف المشتركة. تم العثور على أنماط قيادية مختلفة للتأثير على مدى شمولية القادة من حيث تشجيع واستيعاب الهويات المختلفة، مثل الجنس والعرق والعرق والعمر والدين والإعاقة وما إلى ذلك في فرقهم.
يميل القادة الأوتوقراطيون إلى أن يكونوا أكثر تركيزًا على المهام وأقل اهتمامًا برفاهية أعضاء فريقهم، بينما يشجع القادة المشاركون التعاون والتواصل المفتوح بين جميع أعضاء الفريق بغض النظر عن اختلافاتهم. من ناحية أخرى، يركز قادة التحول على تطوير وإلهام أتباعهم وتشجيعهم على الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة. يميل هذا النوع من القادة إلى خلق ثقافة يشعر فيها الموظفون بالقوة والتقدير، مما قد يؤدي إلى زيادة إدراج الهويات المختلفة.
العلاقة بين أسلوب القيادة وإدراج الهويات المختلفة ليست مباشرة. تشير بعض الأبحاث إلى أن القيادة التحويلية لا تؤدي بالضرورة إلى زيادة الشمولية ما لم يكن هناك أيضًا التزام بوضع سياسات وممارسات تدعم التنوع والإنصاف والشمول. (DEI).
تشير بعض الأبحاث إلى أن القادة الكاريزميين الذين يعتمدون بشكل كبير على السمات الشخصية والخطاب الملهم يمكن أن يقوضوا جهود DEI لأنهم يستطيعون تعزيز الامتثال بدلاً من الاختلاف. في حين أن أنماط القيادة المختلفة تلعب دورًا في تشكيل مستوى إدراج الهويات المختلفة داخل الوحدات، فمن المهم أن يدرك القادة قيود هذه النهج ويعملون على خلق ثقافة تنظيمية تقدر التنوع وتدعمه على كل مستوى. وهذا يتطلب الالتزام بجهود DEI بخلاف مجرد وجود قائد كاريزمي أو نشط، بما في ذلك التدريب والتعليم المنتظمين والسياسات الواضحة وتدابير المساءلة. وبهذه الطريقة، ستتمكن المنظمات من تهيئة بيئة يشعر فيها الجميع بالترحيب ولديهم فرصة متساوية للمساهمة والازدهار.
كيف تؤثر أنماط القيادة على إدراج هويات مختلفة في الوحدات ؟
تظهر الأبحاث أن أنماط القيادة المختلفة لها تأثيرات مختلفة على تعزيز التنوع والإنصاف والشمول في المنظمات. على سبيل المثال، من المرجح أن يخلق قادة التحول مناخًا إيجابيًا حيث يتم تقييم الشمولية والاختلافات الفردية (جونغ وآخرون، 2015). في المقابل، يمكن لقادة المعاملات تعزيز التسلسلات الهرمية التقليدية وهياكل السلطة التي تديم عدم المساواة الحالية (Huang et al.، 2017).