يمكن أن يكون للتفاعل بين السياسات المدرسية وممارسات التدريس والمناخ الاجتماعي تأثير كبير على ما إذا كان يتم اعتبار الطلاب المثليين مشمولين أو مستبعدين. أولاً، ضع في اعتبارك القواعد المدرسية المتعلقة بقواعد اللباس والوصول إلى الحمام والنوادي والمناسبات وتغيير الأسماء والمناهج الدراسية. قد تتطلب السياسات المدرسية المتعلقة بالملابس من الطلاب ارتداء زي معين أو اتباع إرشادات صارمة حول ما يمكنهم وما لا يمكنهم ارتداؤه، مما قد يجعل بعض طلاب مجتمع الميم يشعرون بعدم الارتياح أو عدم الموافقة إذا لم تتماشى هذه القواعد مع هويتهم الجنسية. وبالمثل، فإن سياسات الحمام التقييدية التي تستبعد الطلاب المتحولين جنسياً من استخدام المؤسسات التي تتناسب مع هويتهم الجنسية يمكن أن تؤدي إلى الشعور بالعزلة والتهميش. النوادي والأحداث التي تستبعد طلاب مجتمع الميم هي عامل آخر يمكن أن يساهم في العداء.
على سبيل المثال، إذا كان لدى المدرسة حفلة موسيقية ولكن لا يُسمح للأزواج من نفس الجنس في المواعيد، فيمكنها خلق جو يشعر فيه طلاب مجتمع الميم بأنهم منبوذون. أخيرًا، قد يكون اختيار منهج دراسي، مثل عدم وجود دروس تاريخ شاملة أو كتب تحتوي على لغة معادية للمثليين أو رهاب المتحولين جنسيًا، ضارًا أيضًا برفاهية الطلاب المثليين. بالانتقال إلى ممارسة المعلمين، يلعب المعلمون دورًا حاسمًا في خلق بيئة من القبول أو التعصب للطلاب المثليين. يمكن للمعلمين الذين يستخدمون الضمائر بشكل صحيح ويخاطبون جميع الطلاب بالأسماء الصحيحة المساعدة في خلق جو من الاحترام والتفاهم. على العكس من ذلك، يمكن للمعلمين الذين يرفضون الاعتراف أو النظر في احتياجات أو مخاوف طلاب مجتمع الميم أن يجعلوهم يشعرون بالعزلة والوحدة. يجب إجراء مناقشات الفصل حول الجنس بحساسية واحترام حتى لا تسبب القلق أو الارتباك بين طلاب مجتمع الميم. أخيرًا، يمكن أن يكون للمناخ الاجتماعي في المدرسة تأثير كبير على ما إذا كان الطلاب المثليون يشعرون بأنهم مشمولون أو مستبعدون. لا يزال التنمر على أساس التوجه الجنسي أو الهوية الجنسية شائعًا في العديد من المدارس ويمكن أن يؤدي إلى التحرش وحتى العنف. يمكن للطلاب الذين يعتبرون LGBT مواجهة التهكم اللفظي والاعتداءات الجسدية والتسلط عبر الإنترنت وأشكال أخرى من التمييز بين الأقران التي يمكن أن تضر بشكل كبير بصحتهم العقلية وأدائهم الأكاديمي. تعمل السياسات المدرسية وممارسات التدريس والمناخ الاجتماعي معًا لتشكيل تجارب طلاب مجتمع الميم. من خلال اتخاذ خطوات لخلق بيئة أكثر شمولاً، يمكننا ضمان شعور جميع الطلاب بالأمان والقبول والدعم في المدرسة.
كيف تتفاعل السياسات المدرسية وممارسات التدريس والمناخ الاجتماعي لخلق بيئة شاملة أو معادية لطلاب مجتمع الميم ؟
يمكن إنشاء بيئة شاملة لطلاب مجتمع الميم عندما تتبنى المدارس سياسات تعالج صراحة القضايا المتعلقة بالميل الجنسي والهوية الجنسية. يجب أن تشمل ممارسات التدريس أعضاء هيئة التدريس كيفية التعامل مع هذه الموضوعات بحساسية واحترام. بالإضافة إلى ذلك، يجب على قادة المدارس تعزيز جو من القبول من خلال نمذجة المواقف الإيجابية تجاه التنوع وتشجيع التواصل المفتوح حول جميع أشكال الاختلاف.