Eğitim ortamı, biseksüel olarak tanımlananlar da dahil olmak üzere tüm öğrencilerin sosyal ve duygusal gelişimlerini şekillendirmede önemli bir rol oynamaktadır. Bu, okul sisteminin, yargılanma veya ayrımcılığa uğrama korkusu olmadan cinsel yönelimlerini ifade etmede kendilerini rahat hissettikleri kapsayıcı bir ortam yaratabileceği anlamına gelir.
Çoğu zaman durum böyle değildir. Aslında, birçok okulun özellikle biseksüel ergenler için kaynakları yoktur, bu da izolasyon ve izolasyon duygularını deneyimlemelerine neden olabilir. Adolesan Araştırmaları Dergisi'nde yayınlanan bir araştırma, bi + ergenlerin, akranlarına ve eşcinsel erkeklere kıyasla psikososyal gelişim söz konusu olduğunda benzersiz zorluklarla karşı karşıya olduğunu buldu. Çalışma, akran etkileşimlerinin bu genç yetişkinler arasında benlik saygısı, depresyon, kaygı ve stres düzeylerini nasıl etkilediğine baktı. Bazı bi + gençlerin arkadaşları ve aile üyeleri tarafından desteklendiğini hissederken, diğerlerinin yapmadığı sonucuna vardı. Akranlarından destek almayanların olumsuz zihinsel sağlık sonuçlarına maruz kalma olasılığı daha yüksekti. Birçok biseksüel, stigma ve stereotipler nedeniyle cinselliklerini tartışmaya isteksizdir. Sınıf arkadaşlarından, öğretmenlerden ve hatta ebeveynlerden reddedilme veya kınanma korkusuyla kimliklerini gizleyebilirler. Bu açıklık eksikliği, akranlarla anlamlı ilişkiler kurmada zorluklara yol açabilir ve mülkiyet ve benlik saygısı duygularını olumsuz yönde etkileyebilir. Okulların bi + öğrencilerin deneyimlerini paylaşmaları ve destek aramaları için güvenli alanlar sağlaması önemlidir. Eğitimciler LGBTQ konularında eğitilmeli ve bi + gençlerin sosyal durumlarda gezinmelerine ve daha geniş bir toplulukta kabul görmelerine yardımcı olacak kaynaklarla donatılmalıdır. Okullar, anlayış ve empatiyi teşvik etmek için bi + öğrenciler ve müttefikler arasında diyalog için fırsatlar sunmalıdır. Eğitim ortamları, biseksüel ergenlerin psikososyal gelişimini ve refahını şekillendirmede önemli bir rol oynamaktadır. Okullar, yargılanma veya ayrımcılığa uğrama korkusu olmadan kendilerini rahat hissettikleri kapsayıcı bir ortam yaratarak, olumlu psikolojik büyümeyi ve genel başarıyı teşvik edebilir.
Eğitim ortamları ve akran etkileşimleri biseksüel ergenlerin psikososyal gelişimini ve refahını nasıl etkiler?
Eğitim ortamı, biseksüel ergenlerin psikososyal gelişimini ve refahını şekillendirmede önemli bir rol oynayabilir. Araştırmaya göre, eğitimcilerin LGBTQ + öğrencilere yönelik tutumları, okuldaki güvenlik ve aidiyet duygularını etkileyebilir (Miller ve ark., 2017).