Okul ortamı öğrencilerin kimlik ve gelişimlerinin şekillenmesinde önemli bir rol oynar. Bazı okullar LGBTQ + öğrencilere inançları ve değerleri nedeniyle düşmandır ve onları fiziksel, sosyal ve akademik olarak olumsuz yönde etkilemektedir. Homofobi, LGBTQ + bireylere karşı cinsel yönelimlerine veya cinsiyet kimliklerine dayalı önyargı olarak tanımlanır. Bu ayrımcılık, adlandırma, korkutma, izolasyon, fiziksel istismar ve kaynaklara ve fırsatlara erişimin reddi gibi farklı şekillerde kendini gösterir. Homofobik bir okul ortamının uzun vadeli sonuçları çok yönlü ve önemlidir. Psikolojik olarak, LGBTQ + öğrenciler arasında kaygı, depresyon, düşük benlik saygısı ve intihar düşünceleri yaratırlar. Yalıtılmış, reddedilmiş ve güvensiz hissedebilirler, çünkü kendilerini açıkça ifade edemezler ve tepki korkusu olmadan gerçekte oldukları kişi olamazlar. Sonuç olarak, birçoğu okulu bırakıyor veya uyuşturucu kullanımı ve korunmasız cinsel ilişki gibi riskli davranışlarda bulunuyor. Eğitim çıktıları, bu öğrenciler derslere katılmak veya ders dışı etkinliklere katılmak konusunda kendilerini rahat hissetmediklerinde de acı çeker. Notlar, katılım ve katılım ile mücadele ediyorlar çünkü gerçek benliklerini akranlarından ve öğretmenlerinden gizlemek zorundalar. Bu, başarısızlığa yol açar ve onları yüksek öğrenim ve istihdam için kötü donanımlı bırakır. Atmosfer çok toksik hale gelirse, tamamen düşmeye bile yol açabilir. Sosyal olarak, LGBTQ + öğrencileri sosyal damgalanma nedeniyle anlamlı ilişkiler kurmada zorluklarla karşı karşıyadır. Bugüne kadar güvenleri yok ya da LGBTQ + topluluğunun dışında arkadaşları var. Bu grupta bile, çoğunluktan farklı oldukları için hoşgörüsüzlük ve yargı yaşayabilirler. Homofobi, onların cinselliğini keşfetmelerini ve kim olduklarını bilmelerini engeller, bu da büyümelerini ve gelişimlerini sınırlar. Homofobik okul ortamlarının neden olduğu zararı azaltmak için müdahale programlarına ihtiyaç vardır. Personeli ve öğrencileri LGBTQ + kimliği hakkında eğitmek çok önemlidir. Okullar, LGBTQ + öğrencilerin diğer queer insanlarla tanışabileceği, deneyimlerini paylaşabileceği ve danışmanlık alabileceği destek grupları oluşturmalıdır. Cinsel yönelim ve cinsiyet kimliğine dayalı ayrımcılığı yasaklayan politikalar uygulanmalıdır. Zorbalık karşıtı kampanyalar LGBTQ + zorbalığına odaklanmalı ve faillere karşı disiplin cezası alınmalıdır. Homofobik okul ortamlarının psikolojik sağlık, eğitim sonuçları ve sosyal içerme üzerinde uzun vadeli etkileri vardır. Personeli ve öğrencileri eğitmek, güvenli alanlar oluşturmak, politikaları uygulamak ve disiplin önlemlerini uygulamak gibi müdahale programları bu zararları azaltmaya yardımcı olabilir. Tüm okullar kapsayıcılığa ve kabule öncelik vermeli, böylece tüm öğrenciler cinsel yönelimleri veya cinsiyet kimlikleri ne olursa olsun memnuniyetle karşılanmalı ve desteklenmelidir.
Homofobik okul ortamlarının psikolojik sağlık, eğitim sonuçları ve sosyal içerme üzerindeki uzun vadeli etkisi nedir ve müdahale programları bu zararları nasıl azaltabilir?
Okul ortamı, insan psikolojisinin ve genel refahın şekillenmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Homofobi, dünyadaki birçok okulda görülen yaygın bir sorundur. Lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel ve queer insanlara yönelik olumsuz tutumlardan bahseder.