O ambiente escolar desempenha um papel importante na formação de identidade e desenvolvimento dos alunos.
Algumas escolas são hostis aos alunos LGBT + por causa de suas crenças e valores, o que os afeta fisicamente, socialmente e academicamente. A homofobia é definida como preconceito contra os indivíduos LGBT + baseado em sua orientação sexual ou identidade de gênero. Esta discriminação se manifesta de várias formas, como o nome, a intimidação, o isolamento, a violência física e a negação de acesso a recursos e oportunidades.
Os efeitos a longo prazo do ambiente escolar homofóbico são múltiplos e significativos. Psicologicamente, eles criam ansiedade, depressão, baixa autoestima e pensamentos suicidas entre estudantes LGBT +. Eles podem sentir-se isolados, rejeitados e inseguros, porque não podem expressar-se abertamente e serem o que realmente são, sem medo das consequências. Como resultado, muitos abandonam a escola ou praticam comportamentos de risco, como abuso de drogas e sexo desprotegido.
Os resultados educacionais também sofrem quando esses alunos não se sentem à vontade para assistir às aulas ou participar de atividades extracurriculares. Eles lutam contra as avaliações, a participação e a participação, porque devem esconder a sua verdadeira essência dos seus pares e professores. Isso leva à inoperância, deixando-os mal adaptados para o ensino superior e emprego. Pode até causar uma interrupção total se a atmosfera ficar demasiado tóxica.
Socialmente, os estudantes LGBT + enfrentam problemas para criar uma relação significativa devido ao estigma social. Eles não têm confiança para hoje ou têm amigos fora da comunidade LGBT +. Mesmo neste grupo, eles podem ser intolerantes e julgados por serem diferentes da maioria. A homofobia impede-os de explorar a sua sexualidade e descobrir quem eles são, o que limita o seu crescimento e desenvolvimento.
Programas de intervenção são necessários para mitigar os danos causados pelo ambiente escolar homofóbico. A formação de pessoal e estudantes de identidade LGBT + é crucial. As escolas devem criar grupos de apoio onde os alunos LGBT + podem se encontrar com outras pessoas queer, compartilhar experiências e receber aconselhamento. Deve haver uma política que proíba a discriminação por orientação sexual e identidade de gênero. As campanhas contra o assédio devem focar-se no assédio de LGBT + e devem ser aplicadas medidas disciplinares contra os criminosos.
O ambiente escolar homofóbico tem efeitos duradouros na saúde psicológica, nos resultados educacionais e na inclusão social. Programas de intervenção como treinamento de pessoal e estudantes, criação de espaços seguros, implementação de políticas e implementação de medidas disciplinares podem ajudar a mitigar esses danos. Todas as escolas devem priorizar a inclusão e a aceitação, para que todos os alunos se sintam desejados e apoiados independentemente da sua orientação sexual ou identidade de gênero.
Quais são os efeitos do ambiente escolar homofóbico sobre a saúde psicológica, os resultados educacionais e a inclusão social, e como os programas de intervenção podem mitigar esses danos?
O ambiente escolar tem um papel importante na formação da psicologia humana e do bem-estar geral. Homofobia é um problema comum que pode ser visto em muitas escolas em todo o mundo. Refere-se à atitude negativa de lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros e queer humanos.