L'environnement scolaire joue un rôle important dans la formation identitaire et le développement des élèves.
Certaines écoles sont hostiles aux élèves LGBTQ + en raison de leurs croyances et de leurs valeurs, ce qui les affecte physiquement, socialement et académiquement. L'homophobie est définie comme un préjugé à l'encontre des personnes LGBTQ + en raison de leur orientation sexuelle ou de leur identité de genre. Cette discrimination se manifeste de différentes façons, par exemple par le nom des noms, l'intimidation, l'isolement, la violence physique et le refus d'accès aux ressources et aux possibilités.
Les conséquences à long terme d'un environnement scolaire homophobe sont multiples et significatives. Psychologiquement, ils créent de l'anxiété, de la dépression, une faible estime de soi et des pensées suicidaires chez les étudiants LGBTQ +. Ils peuvent se sentir isolés, rejetés et dangereux parce qu'ils ne peuvent pas s'exprimer ouvertement et être ce qu'ils sont vraiment sans craindre les conséquences. En conséquence, beaucoup abandonnent l'école ou ont des comportements à risque, tels que la toxicomanie et les relations sexuelles non protégées.
Les résultats éducatifs souffrent également lorsque ces élèves ne se sentent pas à l'aise de suivre des cours ou de participer à des activités extrascolaires. Ils luttent contre les évaluations, la fréquentation et la participation parce qu'ils doivent cacher leur véritable essence aux pairs et aux enseignants. Cela conduit à l'échec, les laissant mal adaptés à l'enseignement supérieur et à l'emploi. Cela peut même conduire à l'abandon complet si l'atmosphère devient trop toxique.
Sur le plan social, les étudiants LGBTQ + sont confrontés à des problèmes dans la formation de relations significatives en raison de la stigmatisation sociale. Ils manquent de confiance à ce jour ou ont des amis en dehors de la communauté LGBTQ +. Même dans ce groupe, ils peuvent éprouver de l'intolérance et du jugement parce qu'ils sont différents de la majorité. L'homophobie les empêche d'explorer leur sexualité et de savoir qui ils sont, ce qui limite leur croissance et leur développement.
Des programmes d'intervention sont nécessaires pour atténuer les dommages causés par le milieu scolaire homophobe. La formation du personnel et des étudiants à l'identité LGBTQ + est essentielle. Les écoles doivent créer des groupes de soutien où les élèves LGBTQ + peuvent rencontrer d'autres personnes queer, partager leurs expériences et recevoir des conseils. Une politique interdisant la discrimination fondée sur l'orientation sexuelle et l'identité de genre doit être mise en œuvre. Les campagnes contre le harcèlement doivent être axées sur le harcèlement des personnes LGBTQ + et des mesures disciplinaires doivent être prises contre les criminels.
L'environnement scolaire homophobe a un impact à long terme sur la santé psychologique, les résultats éducatifs et l'intégration sociale. Des programmes d'intervention tels que la formation du personnel et des étudiants, la création d'espaces sûrs, la mise en œuvre de politiques et l'application de mesures disciplinaires peuvent aider à atténuer ces dommages. Toutes les écoles doivent privilégier l'inclusion et l'acceptation afin que tous les élèves se sentent désirés et soutenus, quelle que soit leur orientation sexuelle ou leur identité de genre.
Quel impact à long terme l'environnement scolaire homophobe a-t-il sur la santé psychologique, les résultats éducatifs et l'intégration sociale, et comment les programmes d'intervention peuvent-ils atténuer ces dommages ?
L'environnement scolaire joue un rôle important dans la formation de la psychologie humaine et du bien-être général. L'homophobie est un problème courant que l'on peut voir dans de nombreuses écoles du monde entier. Il parle d'une attitude négative envers les lesbiennes, les gays, les bisexuels, les transgenres et les queer.