تلعب البيئة المدرسية دورا هاما في تشكيل هوية الطلاب وتطورهم.
بعض المدارس معادية لطلاب LGBTQ + بسبب معتقداتهم وقيمهم، مما يؤثر عليهم سلبًا جسديًا واجتماعيًا وأكاديميًا. يتم تعريف رهاب المثلية على أنه تحيز ضد أفراد LGBTQ + بناءً على توجههم الجنسي أو هويتهم الجنسية. ويتجلى هذا التمييز بطرق مختلفة، مثل التسمية والتخويف والعزلة والإيذاء البدني والحرمان من الوصول إلى الموارد والفرص.
العواقب طويلة المدى لبيئة مدرسية معادية للمثليين متعددة الأوجه وهامة. من الناحية النفسية، يخلقون القلق والاكتئاب وتدني احترام الذات والأفكار الانتحارية بين طلاب LGBTQ +. يمكن أن يشعروا بالعزلة والرفض وعدم الأمان لأنهم لا يستطيعون التعبير عن أنفسهم علانية وأن يكونوا على حقيقتهم دون خوف من التداعيات. ونتيجة لذلك، يترك العديد منهم المدرسة أو ينخرطون في سلوكيات محفوفة بالمخاطر مثل تعاطي المخدرات والجنس غير المحمي.
النتائج التعليمية تعاني أيضًا عندما لا يشعر هؤلاء الطلاب بالراحة في حضور الفصول الدراسية أو المشاركة في الأنشطة اللامنهجية. إنهم يعانون من الدرجات والحضور والمشاركة لأنه يتعين عليهم إخفاء أنفسهم الحقيقية عن أقرانهم والمعلمين. وهذا يؤدي إلى ضعف الإنجاز، مما يجعلهم غير مجهزين للتعليم العالي والعمل. يمكن أن يؤدي حتى إلى التسرب الكامل إذا أصبح الغلاف الجوي شديد السمية.
اجتماعيًا، يواجه طلاب LGBTQ + تحديات في تكوين علاقات ذات مغزى بسبب وصمة العار الاجتماعية. إنهم يفتقرون إلى الثقة حتى الآن أو لديهم أصدقاء خارج مجتمع LGBTQ +. حتى في هذه المجموعة، قد يتعرضون للتعصب والحكم لكونهم مختلفين عن الأغلبية. يمنعهم رهاب المثلية من استكشاف حياتهم الجنسية ومعرفة من هم، مما يحد من نموهم وتطورهم. هناك حاجة إلى برامج التدخل للتخفيف من الضرر الناجم عن البيئات المدرسية المعادية للمثليين. يعد تثقيف الموظفين والطلاب حول هوية LGBTQ + أمرًا بالغ الأهمية. يجب على المدارس إنشاء مجموعات دعم حيث يمكن لطلاب LGBTQ + مقابلة أشخاص مثليين آخرين ومشاركة الخبرات وتلقي المشورة. وينبغي تنفيذ سياسات تحظر التمييز على أساس الميل الجنسي والهوية الجنسانية. يجب أن تركز حملات مكافحة التنمر على التنمر على مجتمع الميم + ويجب اتخاذ إجراءات تأديبية ضد الجناة.
للبيئات المدرسية المعادية للمثليين آثار طويلة الأجل على الصحة النفسية والنتائج التعليمية والإدماج الاجتماعي. يمكن أن تساعد برامج التدخل مثل تدريب الموظفين والطلاب، وإنشاء مساحات آمنة، وتنفيذ السياسات، وإنفاذ الإجراءات التأديبية في التخفيف من هذه الأضرار. يجب على جميع المدارس إعطاء الأولوية للشمولية والقبول حتى يشعر جميع الطلاب بالترحيب والدعم بغض النظر عن ميولهم الجنسية أو هويتهم الجنسية.
ما هو الأثر الطويل الأجل للبيئات المدرسية المعادية للمثليين على الصحة النفسية والنتائج التعليمية والإدماج الاجتماعي، وكيف يمكن لبرامج التدخل أن تخفف من هذه الأضرار ؟
تلعب البيئة المدرسية دورا هاما في تشكيل علم النفس البشري والرفاه العام. رهاب المثلية مشكلة شائعة في العديد من المدارس حول العالم. يتحدث عن المواقف السلبية تجاه المثليات والمثليين ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية والمثليين.