Okul, öğrencilerin cinsiyet rollerine ve cinsel yönelime yönelik tutumlarını şekillendirmede hayati bir rol oynayan önemli bir kurumdur. Akran gruplarının öğrencilerin sosyalleşme süreci üzerinde önemli bir etkisi vardır ve okullardaki heteronormatif normları güçlendirebilir veya bozabilirler. Bu makalede, akran grubu dinamiklerinin okul ortamını nasıl etkilediğini ve LGBTQ + öğrenciler için daha kapsayıcı bir öğrenme ortamı oluşturmak için hangi müdahalelerin uygulanabileceğini tartışıyoruz.
Heteronormativite ve okul iklimi
Heteronormativite, herkesin heteroseksüel ve cisgender olduğu varsayımını ifade eder. Toplumun cinsiyet ifadesi ve cinsel davranış beklentilerini şekillendiren sosyal bir normdur. Okullarda, heteronormatif normlar genellikle homofobik ve transfobik zorbalık yoluyla sürdürülür ve bu da LGBTQ + öğrenciler için olumsuz duygusal ve akademik sonuçlara yol açar. Örneğin, LGBTQ + öğrencileri, araştırmaya göre, LGBTQ + olmayan akranlarından daha yüksek düzeyde stres, kaygı, depresyon ve intihar düşünceleri yaşarlar.
Akran gruplarının heteronormatif normları güçlendirmedeki rolü
Akran grupları okullarda heteronormatif normları güçlendirmede kritik bir rol oynamaktadır. Geleneksel cinsiyet rollerine veya cinsel yönelime uymayan öğrenciler, akranlarından izolasyon, marjinalleşme ve hatta şiddetle karşı karşıya kalabilirler. Bu, izolasyon, yalnızlık ve korku duygularına yol açabilir, bu da onları etkili bir şekilde öğretmeyi zorlaştırır. Araştırmalar, okulda kendilerini güvende ve desteklenmiş hisseden LGBTQ + öğrencilerin akademik olarak daha iyi performans gösterdiğini, ayrımcılık yaşamayanların ise daha düşük notlara, devam ve mezuniyet oranlarına sahip olma eğiliminde olduğunu göstermektedir.
Daha Kapsayıcı Bir Eğitim Ortamı Yaratmaya Yönelik Müdahaleler
LGBTQ + öğrenciler için daha kapsayıcı bir eğitim ortamı yaratmak için, okullar aşağıdaki gibi müdahaleleri uygulamalıdır:
* LGBTQ + öğrenci destek grupları kurmak
* Öğretmenlere LGBTQ + eğitimi vermek, Yöneticiler ve personel
* LGBTQ + konularını müfredata dahil etmek
* Zorbalık karşıtı politikaların uygulanması, Özellikle homofobi ve transfobiyi ele alan
* LGBTQ + öğrencilere olumlu danışmanlık hizmetleri sunmak
* Onur Ayı veya Ulusal Hafta Sonu boyunca LGBTQ + farkındalık etkinlikleri düzenlemek
Bu adımları atmak, Okullar, tüm öğrencilerin cinsiyet kimlikleri veya cinsel yönelimleri ne olursa olsun kendilerini değerli ve saygın hissettikleri sıcak ve kapsayıcı bir ortam yaratabilir. Sonuç olarak, akran grubu dinamikleri, LGBTQ + öğrencilerinin refahını ve akademik performansını olumsuz yönde etkileyebilecek okullardaki heteronormatif normları güçlendirir veya ihlal eder. LGBTQ + öğrenci destek grupları oluşturma, LGBTQ + eğitimi sağlama, LGBTQ + konularını müfredata dahil etme ve olumlu danışmanlık hizmetleri sağlama gibi etkinlikleri uygulayarak, okullar LGBTQ + öğrenciler için daha kapsayıcı bir öğrenme ortamı yaratabilir. Bu müdahaleler, tüm öğrenciler için olumlu sosyalleşme deneyimlerini ve akademik başarıyı teşvik eder ve sonuçta daha sağlıklı ve daha adil bir topluma yol açar.
Akran grubu dinamikleri okullardaki heteronormatif normları nasıl güçlendirir veya bozar ve hangi müdahaleler daha kapsayıcı bir eğitim ortamı yaratabilir?
Akran grupları, toplumun toplumsal cinsiyet rollerinde ergenlerin sosyalleşmesini etkileyen önemli bir faktördür. Akranlar genellikle akranlarının geleneksel erkek ve kadın davranışlarına, normlarına ve değerlerine yönelik tutumlarını şekillendirmede önemli bir rol oynamaktadır. Linda K. Ehrlich'e (2017) göre, akran grubu normları, insanların kendilerinden farklı olan başkalarına karşı algıları ve tutumları üzerinde güçlü bir etkiye sahiptir.