LGBTQ + lezbiyen, gey, biseksüel, transseksüel, queer ve bu terimlerle özdeşleşen diğerleri için bir kısaltmadır. Bu nedenle, farklı cinsel yönelimlere ve cinsiyet kimliklerine sahip olabilecek bireyleri kapsar. Ne yazık ki, birçok eğitim kurumu bilgi ve uzmanlık eksikliği nedeniyle bu topluluk için gerçek destek ve tanınma sağlamak için mücadele ediyor. Ancak, daha kapsayıcı bir ortam yaratmak için uygulanabilecek birkaç strateji vardır. Bunlar arasında yeterli LGBTQ + eğitimi sağlanması, ilgili materyallerin müfredata dahil edilmesi ve politika ve eylem yoluyla sıcak bir atmosferin teşvik edilmesi yer alıyor.
Yeterli LGBTQ + eğitiminin sağlanması
Katılımı teşvik etmenin bir yolu, çalışanları LGBTQ + konularında eğitmektir. Bu, onlara tarih, terminoloji ve güncel olaylar dahil olmak üzere çeşitli yönleri öğretmeyi içerir. Çalışanlar, bir öğrencinin ne zaman yardıma veya desteğe ihtiyaç duyabileceğini ve yardım etmek için hangi adımları atabileceklerini tanımayı öğrenmelidir. Ayrıca, LGBTQ + öğrencilerinin zorbalık ve ayrımcılık gibi okullarda karşılaştıkları benzersiz zorlukları anlamaları gerekir. Bu konuları inceleyerek, öğretmenler etkili müdahaleler tasarlayabilir ve değişimi savunabilirler. İlgili içeriği müfredata dahil etmek
Sahipliği teşvik etmenin bir başka yolu da LGBTQ + ile ilgili içeriği derslere ve etkinliklere dahil etmektir. Örneğin, öğretmenler LGBTQ + olarak tanımlanan ünlü kişileri tartışabilir veya bu topluluk hakkında edebiyat ve medyada olumlu algıları vurgulayabilir. Ayrıca tarih ve sosyal bilgiler derslerinde farklı bakış açıları içerebilirler. Ayrıca, öğretmenler modası geçmiş bir dil kullanmaktan veya herkesin aynı inançlara veya deneyimlere sahip olduğunu varsaymaktan kaçınmalıdır. Bunun yerine, öğrenciler arasındaki geçmişlerin ve kimliklerin çeşitliliğini tanımaları gerekir. Politika ve eylem yoluyla hoş bir atmosfer yaratmak Son olarak, eğitim sistemleri LGBTQ + katılımı için net kurallar ve beklentiler belirlemelidir. Okullar ayrımcılık ve tacizle mücadele için politikalar geliştirmeli ve bunları tutarlı bir şekilde uygulamalıdır. Ayrıca, tüm öğrencilerin yargılama korkusu olmadan kendilerini rahat hissettikleri güvenli bir alan yaratmalıdırlar. Ayrıca, yöneticiler ve eğitimciler, cinsiyetten bağımsız zamirleri kullanmak ve bireysel seçimlere saygı duymak gibi kapsayıcı davranışları modellemelidir. Bu çabalar herkesin eşit olarak ait olduğunu ve değer verildiğini göstermektedir. Sonuç olarak, LGBTQ + öğrenciler için kapsayıcı bir ortam yaratmak, tüm paydaşlardan - yöneticiler, öğretmenler, personel, ebeveynler ve topluluk ortakları - çaba gerektirir. Uygun eğitimin sağlanması, ilgili materyallerin müfredata dahil edilmesi ve politika ve eylem yoluyla sıcak bir atmosfer yaratılmasını içerir. Zaman ve bağlılıkla, eğitim kurumları sembolik içermenin ötesine geçerek gerçek kabul ve empatiye doğru ilerleyebilir.
Eğitim sistemleri LGBTQ + öğrenciler için aidiyet, anlayış ve empati geliştirmek için sembolik içermenin ötesine nasıl geçebilir?
Birçok eğitim kurumunun LGBTQ + insanlara yönelik mevcut yaklaşımı genellikle gerçek empati ve anlayıştan yoksun sadece sembolik kapsayıcılık olarak görülmektedir. Bazı okullar, cinsiyetten bağımsız banyolar ve destek grupları sağlamak gibi bu öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayan politikalar uygulamış olsa da, LGBTQ + gençliğinin gerçekten hoş karşılandığını ve kabul edildiğini hissetmesini engelleyen kültürel normlar ve tutumlar hala vardır.