Araştırmacılar, azınlıklar ile kapsayıcı veya münhasır bir müfredatla okullara devam eden öğrencilerin çoğunluğu arasında önemli bir başarı farkı olduğunu bulmuşlardır. Kapsayıcı müfredat, ırk, etnik köken, cinsiyet, din, engellilik durumu vb. Gibi farklı geçmişlerden gelen insanlar da dahil olmak üzere toplumdaki tüm grupların tarihine, kültürüne, deneyimlerine ve katkılarına odaklanma eğilimindedir. Öte yandan, özel müfredatlar genellikle bu perspektifleri dışlayan dar bir perspektif sunar. Azınlık öğrencileri kapsayıcı bir müfredata maruz kaldıklarında, eğitim ortamlarında daha değerli, saygın ve temsil edildiklerini hissederler. Sahiplik duygusu geliştirirler, bu da benlik saygısının ve öğrenme motivasyonunun artmasına neden olur. Ayrıca daha iyi akademik performansa ve daha iyi psikolojik sonuçlara yol açabilir. Bir çalışma, kapsayıcı müfredata sahip liselere devam eden Afrikalı-Amerikalı öğrencilerin, özel müfredata sahip okullara katılanlardan önemli ölçüde daha yüksek not ortalamasına sahip olduğunu buldu. Azınlık öğrencileri özel müfredata maruz kaldıklarında, marjinalleşme, yabancılaşma ve yetersiz temsil duyguları yaşayabilirler. Kişiliklerinin ve deneyimlerinin tanınmadığını veya onaylanmadığını hissedebilirler, bu da daha düşük benlik saygısı, daha düşük özgüven ve daha düşük okul katılımına yol açabilir. Sonuç olarak, iyi öğrenemeyebilir ve anksiyete, depresyon ve stres gibi olumsuz psikolojik etkilere maruz kalabilirler. Bir çalışma, yalnızca Avrupa merkezli müfredata sahip okullara devam eden Latinlerin/öğrencilerin, kapsayıcı okullara katılanlara göre depresif belirtilere sahip olma ihtimalinin daha yüksek olduğunu bulmuştur. Kapsayıcı ve özel müfredat arasında seçim yapmak, azınlık öğrencilerinin psikolojik sonuçları için önemli etkilere sahiptir. Kapsayıcı müfredat olumlu bir kimlik, aidiyet ve başarı duygusuna katkıda bulunurken, özel müfredat olumsuz psikolojik sonuçlara katkıda bulunabilir. Eğitimciler, müfredat seçiminin farklı geçmişlerden gelenler de dahil olmak üzere tüm öğrenciler üzerindeki etkisini göz önünde bulundurmalı, böylece her çocuk kendini değerli, dahil edilmiş ve tam potansiyellerine ulaşabilecek şekilde hissetmelidir.
Azınlık öğrencileri için kapsayıcı ve özel müfredatın psikolojik sonuçları nelerdir?
Kapsayıcı müfredatın tanıtılması, azınlık öğrencileri için daha fazla temsil edildiklerini, değer verdiklerini ve eğitim ortamlarına dahil olduklarını düşündükleri için olumlu psikolojik sonuçlara sahip olabilir. Bu, benlik saygısı, motivasyon ve okula katılımın artmasına neden olabilir, bu da akademik performansın artmasına neden olabilir.