Peer Surveillance Perpetuals LGBT Öğrencilere Karşı Mikro Saldırılar
Peer Surveillance, bir grubun üyelerinin uyumu sağlamak için başka bir grubun davranışını izlemesi ve izlemesi durumunda ortaya çıkan bir olgudur. Bu, okullar da dahil olmak üzere herhangi bir sosyal ortamda olabilir. LGBT öğrenciler bağlamında, akran gözlemi genellikle akranlarının kabul edilemez bulduğu davranışları önlemek veya cezalandırmak için ortaya çıkar. Bu davranışlardan biri de LGBT öğrencilere yönelik mikro saldırılardır. Mikro saldırganlıklar, marjinal grupların üyelerine yönelik, istenmeyen olma eğiliminde olan ancak zararlı sonuçları olan ince, günlük sözlü, sözel olmayan veya çevresel hakaretler, önseziler veya hakaretlerdir. Rastgele açıklamalar, şakalar veya eylemler yoluyla iletilebilirler ve bunları deneyimleyenlere önemli duygusal sıkıntılara neden olabilirler. Örneğin, bir LGBT öğrenciye'o "yerine'o" denirse, bu mikro saldırganlık olarak algılanabilir. Ne yazık ki, mikro saldırılar LGBT kimliği ve ifadesi etrafında bir korku ve utanç kültürünü sürdürmektedir. LGBT bireylerle ilgili olumsuz stereotipleri güçlendirir, insanların kendileri gibi rahat hissetmelerini ve cinsel yönelimlerini veya cinsiyet kimliklerini taciz veya ayrımcılıkla karşılaşmadan ifade etmelerini zorlaştırır. Bu da izolasyon, depresyon, endişe ve hatta intihar düşüncelerine katkıda bulunur. Akran gözleminin LGBT öğrencilere karşı mikro saldırıları sürdürmesinin bir yolu, insanların akranlarıyla uyum sağlamak için gerçek benliklerini gizlemek için baskı altında hissettikleri bir ortam yaratmaktır. LGBT öğrenciler kim oldukları konusunda açık olamayacaklarını hissettiklerinde, cinsellik veya cinsiyet tartışması içeren etkinliklere veya konuşmalara katılmamayı seçebilirler. Bu, benzer deneyimleri paylaşanların iletişim ve destek fırsatlarını sınırlar. Ayrıca, daha geniş topluluğu değerli perspektiflerden ve farklı seslerin katkılarından mahrum eder. Akran gözleminin mikro saldırganlıkları teşvik etmesinin bir başka yolu da cinsiyet ve ilişkilerle ilgili sosyal normlara uyumu teşvik etmektir. Örneğin, bir grup heteroseksüel öğrenci bir LGBT öğrenciyi kendi cinsiyetlerinden biriyle çıkmaya zorlarsa, LGBT bir kişinin tüm romantik olasılıkları keşfetmesini zorlaştıran düşmanca bir ortam yaratabilir. Buna ek olarak, eğer akran gözlemi LGBT konularında farkındalık eksikliğine yol açarsa, bunları etkili bir şekilde ele almak için daha az kaynak mevcut olabilir. Akran gözleminin LGBT öğrenciler üzerindeki etkisi geniş kapsamlı ve yıkıcıdır. Cinsel yönelim ve cinsiyet kimliği etrafında bir korku ve utanç kültürünü teşvik ederek, olumsuz klişeleri güçlendirir ve tüm topluluk üyeleri için güvenli alanlar yaratılmasını engeller. Ayrıca, LGBT topluluğunun dışında, sosyal baskılar nedeniyle bu konuları tartışmaktan rahatsızlık duyanlar için olumsuz sonuçlar doğurmaktadır. Akran gözlemi, okullarda ve diğer sosyal ortamlarda kabul ve dahil edilmeyi teşvik etme çabalarının bir parçası olarak görülmelidir. Sonuç olarak, akran gözlemi LGBT öğrencilere yönelik mikro saldırıları sürdürmekte, insanların gerçek benliklerini gizlemek için baskı altında hissettikleri, cinsiyet ve ilişkilerle ilgili sosyal normlara uymaya zorlandıkları ve romantik fırsatlarının tamamını keşfetmekten alıkonuldukları bir ortam yaratmaktadır. Eğitimcilerin ve toplulukların yargısız ve damgasız alanlar yaratmak için birlikte çalışması çok önemlidir, böylece herkes sonuçlardan korkmadan kendilerini otantik olarak ifade edebilir.
Akran gözlemi LGBT öğrencilere yönelik mikro saldırıları nasıl sürdürüyor?
Akran gözlemi, heteronormatif toplumların cinsiyet ve cinsel normları kontrol etmek için kullandığı en yaygın yöntemlerden biridir. Bu uygulama genellikle bu normlara uymayan LGBT topluluğunun üyelerine yönelik mikro saldırganlıklara yol açar ve kimlikleri için sürekli olarak incelendikleri bir ortam yaratır.