Peer Surveillance Perpetuals Microaggressions Against LGBT Students
Peer Surveillance to zjawisko, które występuje, gdy członkowie jednej grupy monitorują i monitorują zachowanie innej grupy w celu zapewnienia zgodności. Może się to zdarzyć w każdym środowisku społecznym, w tym w szkołach. W kontekście studentów LGBT obserwacja rówieśników często zachodzi w celu zapobieżenia lub ukarania zachowań, które ich rówieśnicy uważają za niedopuszczalne. Jednym z tych zachowań są mikroagresje przeciwko studentom LGBT.
Mikroagresje są subtelne, codzienne ustne, niewerbalne lub środowiskowe obelgi, przeczucia lub obelgi skierowane do członków zmarginalizowanych grup, które zazwyczaj są niezamierzone, ale mają szkodliwe konsekwencje. Mogą one być dostarczane poprzez losowe uwagi, dowcipy lub działania, i mogą powodować znaczne emocjonalne udręki dla tych, którzy je doświadczają.
Na przykład, jeśli student LGBT jest określany jako „to" zamiast „on/ona", może być postrzegany jako mikroagresja.
Niestety, mikroagresje utrwalają kulturę strachu i wstydu wokół tożsamości i ekspresji LGBT. Wzmacniają negatywne stereotypy dotyczące osób LGBT, utrudniając ludziom komfort bycia sobą i wyrażania swojej orientacji seksualnej lub tożsamości płciowej bez napastowania lub dyskryminacji. To z kolei przyczynia się do uczucia izolacji, depresji, lęku, a nawet myśli samobójczych. Jednym ze sposobów, w jaki obserwacja rówieśników utrwala mikroagresje wobec studentów LGBT, jest stworzenie środowiska, w którym ludzie czują się zmuszeni ukrywać swoje prawdziwe samopoczucie, aby dopasować się do swoich rówieśników. Kiedy studenci LGBT czują, że nie mogą być otwarci na to, kim są, mogą zdecydować się nie angażować w działania lub rozmowy, które wiążą się z dyskusją na temat seksualności lub płci. Ogranicza to możliwości komunikacji i wsparcia ze strony osób, które mają podobne doświadczenia. Pozbawia to również szerszą społeczność cennych perspektyw i wkładów ze strony różnych głosów.
Innym sposobem promowania mikroagresji przez obserwację rówieśników jest zachęcanie do przestrzegania norm społecznych dotyczących seksu i relacji.
Na przykład, jeśli grupa heteroseksualnych studentów zmusza studenta LGBT do datowania kogoś własnej płci, może stworzyć wrogie środowisko, które utrudnia osobie LGBT zbadanie pełnego zakresu romantycznych możliwości. Ponadto, jeśli wzajemna obserwacja prowadzi do braku świadomości na temat kwestii LGBT, może być mniej zasobów dostępnych, aby skutecznie je rozwiązać.
Wpływ obserwacji rówieśników na studentów LGBT jest daleko idący i druzgocący. Propagując kulturę strachu i wstydu wokół orientacji seksualnej i tożsamości płciowej, wzmacnia negatywne stereotypy i zniechęca do tworzenia bezpiecznych przestrzeni dla wszystkich członków społeczności. Ma to również negatywne konsekwencje dla osób spoza społeczności LGBT, które mogą czuć się niekomfortowo omawiając te tematy ze względu na presję społeczną. Obserwację wzajemną należy postrzegać jako część szerszych wysiłków na rzecz promowania akceptacji i integracji w szkołach i innych środowiskach społecznych.
Podsumowując, obserwacja rówieśników utrwala mikroagresje przeciwko studentom LGBT, tworząc środowisko, w którym ludzie czują się zmuszeni ukrywać swoje prawdziwe osobistości, naciskani na zgodność z normami społecznymi dotyczącymi seksu i związków i uniemożliwiali badanie pełnego zakresu swoich romantycznych możliwości. Dla wychowawców i społeczności kluczowe jest wspólne tworzenie przestrzeni wolnych od osądu i piętna, tak aby każdy mógł się autentycznie wyrażać bez obawy przed konsekwencjami.
W jaki sposób obserwacja rówieśników utrwala mikroagresje wobec studentów LGBT?
Obserwacja rówieśników jest jedną z najczęstszych metod stosowanych przez heteronormatywne społeczeństwa do kontroli płci i norm seksualnych. Praktyka ta często prowadzi do mikroagresji skierowanych do członków społeczności LGBT, którzy nie są zgodni z tymi normami, tworząc środowisko, w którym są stale kontrolowane pod kątem swojej tożsamości.