Toplumsal cinsiyet, insan varlığının önemli bir yönüdür ve bir kişiye biyolojik özelliklerine dayanarak verilen sosyal rol olarak tanımlanabilir. Bu, toplumun davranışları, görünüşleri, inançları, değerleri ve çıkarları açısından onlardan ne beklediğini ifade eder. Bu, birinin cinsiyetinin biyolojik cinsiyetiyle aynı olmayabileceği anlamına gelir; bu da kafa karışıklığı, sıkıntı ve hatta depresyon duygularına yol açabilir. Bu nedenle insanlar cinsiyetlerini başkalarıyla tartışmalı ve reddedilme veya ayrımcılık korkusu olmadan kim olduklarını kabul etmelidir. Bununla birlikte, bu konuyu ele almak için bir eğitim politikası geliştirilmiştir, bu da çözülüp çözülmeyeceği konusunda daha fazla tartışma yaratmaktadır. Cinsiyet kimliği tartışmasının temel amacı, sosyal normların öğrenme koşullarını, müfredatı, personel uygulamalarını ve öğrenci başarı sonuçlarını nasıl etkilediğini incelemektir. Bu tartışmalar, dil kullanımı, kıyafet kuralları, banyoya erişilebilirlik, cinsellik eğitim programları ve LGBTQ + öğrenciler için danışmanlık hizmetleri gibi çeşitli yönleri ele almaktadır. Örneğin, bazı okullar öğretmenlerin transseksüel öğrencilere hitap ederken ikili olmayan zamirleri kullanmalarını isterken, diğerleri sınıflarda erkek ve kadın cinsiyetine izin verir. Bazı eğitimciler, bu tartışmaların cinsiyet kimliğini eğitim kurumları yerine okul saatleri dışında bir tartışma konusu haline getirdiğine inanmaktadır. Ayrıca, birçok ebeveyn çocuklara cinsiyet normlarına göre tanımlamanın doğru ya da yanlış bir yolu olmadığını öğretmeye itiraz ediyor, çünkü geleneksel standartlara karşı isyanı teşvik ettiğini düşünüyorlar. Öte yandan, aktivistler, cinsiyet kimliğini dışlamanın, onunla mücadele edenler için fırsatları sınırlayacağını ve kendilerini okul içinde ve dışında parya gibi hissettireceğini savunuyorlar. Eğitim politikasında cinsiyet kimliği tartışmasını çevreleyen bir diğer konu da zorbalıktır. Öğrenciler algılanan cinsiyet kimlikleri nedeniyle akranlarından ayrımcılığa maruz kalabilir, bu da duygusal travma ve fiziksel zarara neden olabilir. Okul yöneticileri, bir kişinin cinsiyet ifadesine veya yönelimine dayalı herhangi bir taciz biçimini önlemek için harekete geçmelidir. Bu, herkesin intikam korkusu olmadan hikayelerini paylaşırken rahat hissettiği güvenli alanlar yaratmak anlamına gelir. Ayrımcılık karşıtı mevzuata uyum da dahil olmak üzere, çeşitlilik ve kapsayıcılık ile ilgili konularda tüm çalışanlar için eğitim içerir. Sorun, çoğu devletin trans bireyleri koruyan özel bir mevzuata sahip olmamasıdır; Bu nedenle, bu politikalar devlet seviyesine göre değişir. Dahası, cinsiyet kimliği ile ilgili tartışmalar öğrenci sonuçlarını etkiler çünkü öğrencilerin kendilerini akademik olarak nasıl gördüklerini etkiler. Birisi toplumun görünüm, davranış, ilgi alanları vb. beklentilerini karşılamıyorsa, düşük benlik saygısı nedeniyle öğrenmeye daha az yetkin veya motive olabilir. Bu nedenle okullar, bu tür öğrencileri desteklemek için stratejiler geliştirmeli, böylece çevrelerindeki diğerlerinden farklı olmalarına rağmen başarılı olabilirler. Bir örnek, öğretmenlerin cinsiyet duyarlılığı üzerine dersler verdiği veya LGBTQ + öğrencilerle çalışmak için özel olarak eğitilmiş danışmanları işe aldığı sınıflar sırasında ek yardım sağlanmasıdır. Ayrıca, az temsil edilen gruplara burs sağlanması, azınlıklar arasında genel performansı artırırken eğitim sistemlerindeki eşitsizliklerin azaltılmasına yardımcı olacaktır. Son olarak, birçok kurum LGBTQ + gençliği açıkça hedef alan cinsel sağlık ve farkındalık eğitim programları uyguladı, bedenlerini daha iyi anlamalarına yardımcı oldu ve daha sonraki yaşamlarında olumlu ilişkileri teşvik etti. Sonuç olarak, cinsiyet kimliği ile ilgili tartışmalar, okulda insanlara nasıl davrandığımızı, sınıflarda neler olduğunu ve öğrencilerin nasıl performans gösterdiğini etkilediği için eğitim politikasını şekillendirmede kritik öneme sahiptir. Okul yöneticileri, bir kişinin cinsiyet kimliği veya yönelimi ne olursa olsun, ayrımcılıktan uzak güvenli alanlar yaratarak tüm öğrenciler için güvenlik ve saygı sağlamalıdır.Ayrıca, eğitimciler, diğer öğrenciler arasında akademik performanstan ödün vermeden cinsiyet normlarıyla mücadele edenler için eşit fırsatları teşvik etmelidir.
Cinsiyet kimliği tartışmaları eğitim politikasını nasıl etkiliyor?
Toplumsal cinsiyet kimliği tartışması, farklı insan gruplarından ortaya çıkan farklı bakış açıları ve konumlarla on yıllardır devam ediyor. Bazıları cinsiyetin doğuştan olduğunu ve sorgulanmaması gerektiğini savunurken, diğerleri zamanla değişebileceğine ve bu şekilde kabul edilmesi gerektiğine inanmaktadır. Bu tartışma, toplumsal cinsiyet kimliğine yönelik toplumsal tutumları şekillendirmede önemli bir rol oynayan eğitim politikasını da etkilemektedir.