Le sexe est un aspect important de l'existence humaine qui peut être défini comme un rôle social attribué à l'homme en fonction de ses caractéristiques biologiques. Il s'agit de ce que la société attend d'eux en ce qui concerne leur comportement, leur apparence, leurs croyances, leurs valeurs et leurs intérêts. Cela signifie que le sexe de quelqu'un peut ne pas correspondre au sexe biologique, ce qui peut conduire à un sentiment de confusion, de distraction ou même de dépression. Les gens doivent donc discuter de leur sexe avec les autres et accepter ce qu'ils sont sans crainte de rejet ou de discrimination.
Cependant, pour résoudre ce problème, une politique éducative a été mise en place, qui crée également plus de controverse sur la question de savoir si elle doit être résolue ou non.
L'objectif principal du débat sur l'identité de genre est d'examiner comment les normes sociales affectent les conditions d'apprentissage, les programmes d'études, les pratiques de dotation et les résultats des élèves. Ces discussions portent sur divers aspects, tels que l'utilisation de la langue, les règles du code vestimentaire, l'accessibilité aux toilettes, les programmes d'éducation sexuelle et les services de counseling pour les étudiants LGBTQ +.
Par exemple, certaines écoles exigent que les enseignants utilisent des pronoms non binaires lorsqu'ils s'adressent à des élèves transgenres, tandis que d'autres autorisent le sexe masculin et féminin dans les classes. Certains éducateurs estiment que ces discussions font de l'identité de genre un sujet de discussion en dehors des heures de classe plutôt que dans les établissements d'enseignement.
En outre, de nombreux parents s'opposent à ce que les enfants apprennent qu'il n'y a pas de moyen correct ou incorrect de s'identifier selon les normes de genre, car ils pensent que cela encourage la rébellion contre les normes traditionnelles. D'un autre côté, les militants affirment que l'exclusion de l'identité de genre limiterait les possibilités pour ceux qui la combattent en les faisant sentir comme des parias à l'école et au-delà.
Un autre problème lié au débat sur l'identité de genre dans la politique éducative est le harcèlement. Les étudiants peuvent être victimes de discrimination de la part de leurs pairs en raison de leur identité de genre présumée, entraînant des traumatismes émotionnels et des dommages physiques. L'administration de l'école doit prendre des mesures pour prévenir toute forme de harcèlement fondée sur le sexe ou l'orientation de la personne. Cela signifie créer des espaces sûrs où tout le monde se sent à l'aise de partager ses histoires sans crainte de représailles. Il comprend la formation de tous les membres du personnel sur les questions liées à la diversité et à l'inclusion, y compris le respect de la législation antidiscrimination. Le problème est que la plupart des États n'ont pas de législation spécifique protégeant les personnes transgenres; par conséquent, ces politiques varient selon le niveau de l'État.
De plus, le débat sur l'identité de genre influe sur les résultats scolaires des élèves, car il influence la façon dont les étudiants se considèrent académiquement. Si quelqu'un ne répond pas aux attentes de la société en ce qui concerne l'apparence, le comportement, les intérêts, etc., il peut se sentir moins compétent ou motivé à apprendre en raison du faible niveau d'estime de soi. Les écoles doivent donc élaborer des stratégies pour soutenir ces élèves afin qu'ils puissent réussir, même s'ils sont différents des autres autour d'eux. Un exemple est la fourniture d'une aide supplémentaire pendant les cours où les enseignants donnent des cours sur la sensibilité au genre ou embauchent des conseillers spécialement formés pour travailler avec des étudiants LGBTQ +. En outre, l'octroi de bourses aux groupes sous-représentés contribuera à réduire les inégalités dans les systèmes éducatifs tout en améliorant les indicateurs de performance globale des minorités.Enfin, de nombreuses institutions ont mis en place des programmes de formation sur les thèmes de la santé sexuelle et de la sensibilisation qui s'adressent clairement aux jeunes LGBTQ +, les aidant à mieux comprendre leur corps et à promouvoir des relations positives dans la vie future.
En conclusion, le débat sur l'identité de genre est crucial dans l'élaboration des politiques éducatives, car il influence la façon dont nous traitons les gens à l'école, ce qui se passe au sein des classes et la façon dont les élèves réussissent. L'administration de l'école doit assurer la sécurité et le respect de tous les élèves en créant des espaces sûrs, sans discrimination, indépendamment de l'identité de genre ou de l'orientation de la personne.
En outre, les enseignants doivent promouvoir l'égalité des chances pour ceux qui luttent contre les normes de genre sans compromettre les performances des autres élèves.
Comment le débat sur l'identité de genre affecte-t-il la politique éducative ?
Le débat sur l'identité de genre dure depuis des décennies, avec des points de vue et des positions différents dans différents groupes de personnes. Bien que certains affirment que le sexe est inné et ne devrait pas être remis en question, d'autres estiment qu'il peut changer avec le temps et doit être accepté comme tel. Ce débat a également une incidence sur les politiques éducatives, qui jouent un rôle important dans la définition de l'attitude de la société à l'égard de l'identité de genre.