El género es un aspecto importante del ser humano que puede definirse como el papel social asignado al hombre en base a sus características biológicas. Esto se refiere a lo que la sociedad espera de ellos en cuanto a su comportamiento, apariencia, creencias, valores e intereses. Esto significa que el sexo de alguien puede no coincidir con el sexo biológico, lo que puede llevar a una sensación de confusión, distensión o incluso depresión. Por lo tanto, la gente debe discutir su género con los demás y aceptar quiénes son, sin temor a ser rechazados o discriminados.
Sin embargo, para resolver este problema, se ha desarrollado una política educativa que también genera más controversia sobre si debe resolverse o no.
El principal objetivo del debate sobre la identidad de género es examinar cómo las normas sociales influyen en las condiciones de aprendizaje, los planes de estudio, las prácticas de dotación de personal y los resultados de los logros de los estudiantes. Estas discusiones abordan diversos aspectos como el uso del lenguaje, las reglas del código de vestimenta, la accesibilidad al baño, los programas de educación sexual y los servicios de asesoramiento para estudiantes LGBTQ +.
Por ejemplo, algunas escuelas requieren que los maestros utilicen pronombres no binarios cuando se dirigen a estudiantes transgénero, mientras que otras permiten el sexo masculino y femenino en las aulas. Algunos educadores creen que estas discusiones hacen de la identidad de género un tema de discusión fuera del horario escolar y no en los centros educativos.
Además, muchos padres se oponen a enseñar a los niños que no hay una manera correcta o incorrecta de identificarse de acuerdo con las normas de género, ya que piensan que fomenta la rebelión contra las normas tradicionales. Por otro lado, los activistas argumentan que la exclusión de la identidad de género limitará las oportunidades para quienes luchan contra ella, haciéndoles sentir marginados dentro y fuera de la escuela.
Otro problema relacionado con el debate sobre la identidad de género en la política educativa es el acoso. Los estudiantes pueden enfrentar discriminación por parte de sus compañeros debido a su supuesta identidad de género, lo que resulta en traumas emocionales y daño físico. La administración escolar debe tomar medidas para prevenir cualquier forma de acoso basado en la expresión u orientación de género de la persona. Esto significa crear espacios seguros donde todos se sientan cómodos compartiendo sus historias sin temor a represalias. Incluye la capacitación de todo el personal en cuestiones relacionadas con la diversidad y la inclusión, incluido el cumplimiento de la legislación contra la discriminación. El problema es que en la mayoría de los estados no hay legislación específica que proteja a las personas transgénero; por lo tanto, estas políticas varían según el nivel del estado.
Además, el debate sobre la identidad de género influye en los resultados de los alumnos, ya que influye en la forma en que los estudiantes se consideran académicamente. Si alguien no cumple con las expectativas de la sociedad en cuanto a apariencia, comportamiento, intereses, etc., puede sentirse menos competente o motivado para aprender debido a su bajo nivel de autoestima. Por lo tanto, las escuelas deben desarrollar estrategias para apoyar a estos estudiantes para que puedan tener éxito, a pesar de ser diferentes de los demás a su alrededor. Un ejemplo es la provisión de asistencia adicional durante las clases, donde los maestros imparten cursos sobre sensibilidad de género o contratan a asesores especialmente capacitados para trabajar con estudiantes LGBTQ +. Además, la concesión de becas para grupos insuficientemente representados contribuirá a reducir las desigualdades en los sistemas educativos y, al mismo tiempo, a aumentar los indicadores generales de rendimiento entre las minorías.Por último, muchas instituciones han puesto en marcha programas de formación sobre temas de salud sexual y sensibilización dirigidos explícitamente a los jóvenes LGBTQ +, ayudándoles a comprender mejor su cuerpo y fomentando relaciones positivas en el futuro.
En conclusión, el debate sobre la identidad de género es crucial en la formulación de las políticas educativas, ya que influyen en la forma en que tratamos a las personas en la escuela, en lo que sucede dentro de las aulas y en la forma en que los estudiantes logran. La administración de la escuela debe garantizar la seguridad y el respeto de todos los estudiantes, creando espacios seguros libres de discriminación, independientemente de la identidad de género o la orientación de la persona.
Además, los profesores deben promover la igualdad de oportunidades para quienes luchan contra las normas de género, sin comprometer los indicadores de rendimiento entre los demás estudiantes.
¿Cómo afecta el debate sobre la identidad de género a las políticas educativas?
El debate sobre la identidad de género ha continuado durante décadas, con diferentes puntos de vista y posiciones surgidas de diferentes grupos de personas. Aunque algunos sostienen que el sexo es innato y no debe ser cuestionado, otros creen que puede cambiar con el tiempo y debe ser aceptado como tal. Este debate también influye en las políticas educativas, que desempeñan un papel importante en la formación de actitudes de la sociedad hacia la identidad de género.