Oyunlaştırma ve etkileşimli öğrenme kavramı, öğrenciler arasında katılım ve devamlılığı artırma potansiyeli nedeniyle eğitim kurumlarında popülerlik kazanmaktadır. Bununla birlikte, genellikle ihmal edilen bir husus, bu yöntemlerin empati, ahlaki akıl yürütme ve etik karar verme gelişimini nasıl etkileyebileceğidir. Empati, başkalarının duygularını anlama ve paylaşma yeteneğini ifade ederken, ahlaki akıl yürütme ahlak ve değerlere dayalı kararlar vermeyi içerir. Etik karar verme, seçim yaparken hem kişisel hem de sosyal etkileri göz önünde bulundurmayı içerir. Araştırmalar, oyunlaştırılmış ve etkileşimli öğrenme müdahalelerinin her üç alanda da olumlu bir etkisi olabileceğini göstermektedir. Bir çalışma, ahlaki ikilemlerle oynamanın, katılımcıların ahlaki ilkeleri anlamalarını geliştirdiğini ve bunları gerçek dünyadaki durumlarda uygulama yeteneklerini artırdığını buldu. Başka bir çalışma, etkileşimli grup etiği etkinliklerine katılan öğrencilerin, yapmayanlara göre etik kararlar alma olasılıklarının daha yüksek olduğunu bulmuştur. Oyunlaştırılmış ve etkileşimli öğrenmenin empatiyi, ahlaki akıl yürütmeyi ve etik karar vermeyi artırabileceği birkaç yol vardır. Birincisi, uygulama ve yansıtma için fırsatlar sağlarlar. Öğrencileri simülasyonlara veya rol yapma senaryolarına sokarak, farklı bakış açıları deneyimleyebilir ve duygusal zeka geliştirebilirler. İkincisi, işbirliğini ve tartışmayı teşvik ederler. Bu, öğrencilerin başkalarının ihtiyaçlarına ve deneyimlerine daha duyarlı olmalarına yardımcı olabilecek farklı bakış açıları ve bakış açıları düşünmelerini sağlar. Üçüncüsü, geri bildirim ve değerlendirme sağlarlar. Geri bildirim, karardaki hataları tanımlayabilir ve öğrencilerin iyileştirme alanlarını belirlemelerine yardımcı olurken, değerlendirme bilgi ve becerileri güçlendirebilir. Eğlenceli ve etkileşimli öğrenme empati, ahlaki akıl yürütme ve etik karar vermeyi geliştirebilir. Eğitimciler, öğrencileri okulda, işte ve yaşamda başarıya hazırlamak için öğretirken bu yöntemleri göz önünde bulundurmalıdır.
Oyunlaştırılmış ve etkileşimli öğrenme müdahalelerinin empati, ahlaki akıl yürütme ve etik karar verme üzerindeki etkisi nedir?
Ampirik çalışmalar, oyunlaştırma ve etkileşimin öğrenciler arasında bilişsel ve davranışsal sonuçları teşvik etmek için etkili eğitimciler olduğunu göstermektedir (Fisher & Siddiqi, 2015; Huang et al., 2017). Empati, ahlaki akıl yürütme ve etik karar verme, hem bilişsel hem de duygusal faktörleri içeren karmaşık yapılardır.