Cinsellik eğitimi uzun yıllardır modern toplumun önemli bir parçası olmuştur. Gençlere bedenleri, üreme, cinsel sağlık ve duygusal refah hakkında bilgi vermeyi amaçlamaktadır. Ancak, cinsel eğitimin genellikle göz ardı edilen başka bir yönü daha vardır: cinsel zevk. Bu makale, cinsel eğitim programlarının cinsel zevkle ilgili tartışmaları nasıl ve neden bütünleştirdiğini veya bütünleştiremediğini araştırmaktadır. Cinsel Zevki Tartışmanın Önemi Cinsel eğitim programlarına cinsel zevk tartışmalarını dahil etmenin neden önemli olduğunu anlamak için, insanları diğer tüm hayvanlardan benzersiz kılan şeyleri düşünmeniz gerekir. İçgüdülerimiz ve gıda, uyku ve güvenlik gibi biyolojik ihtiyaçlarımız tarafından yönlendiriliyoruz, ancak aynı zamanda kendimizden zevk alma arzumuz da var. Beyinlerimiz zevk bulmakla bağlantılıdır. Zevkli bir şey yaşadığımızda, davranışı artıran bir dopamin acele ederiz, bu yüzden tekrar yaparız. Bu, yiyecek, içecek, sosyalleşme, egzersiz ve seks için geçerlidir. Cinsel eğitim programlarının cinsel hazzı nasıl bütünleştirdiğine dair örnekler
Bazı cinsel eğitim programları, hazzı güvenli ve rızaya dayalı cinsel davranış bağlamında tartışarak bu gerçeği kabul etmektedir. Örneğin, öğrencilere ön sevişme, iletişim, beden dili ve cinsel ilişki sırasında karşılıklı memnuniyetin önemini öğretebilirler. Zevk almak için seks oyuncakları kullanmayı veya farklı pozisyonları keşfetmeyi önerebilirler. Bu programlar, cinsel zevkin sadece hamileliği veya hastalığı önlemekle ilgili olmadığını kabul eder; Aynı zamanda fiziksel yakınlığın tadını çıkarmakla da ilgilidir. Cinsel eğitim programlarının cinsel hazzı nasıl bütünleştirmediğine dair örnekler
Ne yazık ki, birçok cinsel eğitim programı hala cinsiyeti sadece bir üreme alanı olarak görüyor. Anatomi, gebeliğin önlenmesi ve CYBE ve yoksunluğa odaklanırlar. Belki de zevk ya da cinselliğin daha tatmin edici hale getirilmesi hakkında çok az tartışma vardır. Bu, gençlerin seksin zevk almak yerine kaçınmaları veya tahammül etmeleri gereken bir şey olduğuna inanmalarına neden olabilir. Ayrıca, genellikle göz ardı edilen veya göz ardı edilen kadın zevkiyle ilgili zararlı mitleri de sürdürür. Sonuç olarak, cinsel eğitim programları, insan cinselliğinin kapsamlı bir şekilde anlaşılmasını sağlamak için cinsel zevk tartışmalarını içermelidir. Sağlıklı ilişkilerde zevkin rolünü kabul ederek, eğitimciler gençlerin cinsiyetle ilgili olumlu tutumlar geliştirmelerine ve genel duygusal refahı iyileştirmelerine yardımcı olabilir. Bununla birlikte, birçok program cinselliğin bu önemli yönünü ele almakta başarısız olmakta ve gençleri yetişkin cinselliğinin karmaşıklıklarını yönlendirmek için yetersiz donanımlı bırakmaktadır.
Cinsellik eğitim programları cinsel haz tartışmalarını nasıl bütünleştirir ya da bütünleştirmez?
Cinsel eğitim programları genellikle eğitimciler arasında kültürel normlar, tabular ve deneyim eksikliği gibi çeşitli faktörler nedeniyle cinsel zevk konusunu yeterince ele almamaktadır. Cinsiyeti çevreleyen hakim sosyal söylem genellikle onu yalnızca üreme amacıyla veya utanç ve suçlulukla ilişkili olarak tasvir eder.