Sexualerziehung ist seit vielen Jahren ein wichtiger Bestandteil der modernen Gesellschaft. Es soll jungen Menschen Wissen über ihren Körper, Fortpflanzung, sexuelle Gesundheit und emotionales Wohlbefinden vermitteln. Es gibt jedoch einen anderen Aspekt der Sexualerziehung, der oft ignoriert wird: sexuelle Lust. Dieser Artikel untersucht, wie und warum Sexualerziehungsprogramme Diskussionen über sexuelles Vergnügen integrieren oder nicht integrieren.
Die Bedeutung der Diskussion über sexuelles Vergnügen
Um zu verstehen, warum es wichtig ist, Diskussionen über sexuelles Vergnügen in Sexualerziehungsprogramme einzubeziehen, müssen Sie berücksichtigen, was Menschen von allen anderen Tieren einzigartig macht. Wir werden von Instinkten und biologischen Bedürfnissen wie Essen, Schlafen und Sicherheit angetrieben, aber wir haben auch den Wunsch, Spaß zu haben. Unser Gehirn ist mit der Suche nach Vergnügen verbunden. Wenn wir etwas Angenehmes erleben, bekommen wir einen Ansturm von Dopamin, der das Verhalten verstärkt, also machen wir es wieder. Dies gilt für Essen, Trinken, Kommunikation, Bewegung und Sex. Beispiele dafür, wie Sexualerziehungsprogramme sexuelles Vergnügen integrieren
Einige Sexualerziehungsprogramme erkennen diese Tatsache an, indem sie das Vergnügen im Kontext eines sicheren und kohärenten Sexualverhaltens diskutieren. Zum Beispiel können sie den Schülern die Bedeutung von Vorspiel, Kommunikation, Körpersprache und gegenseitiger Befriedigung während des Geschlechtsverkehrs beibringen. Sie können vorschlagen, Sexspielzeuge zu verwenden oder verschiedene Positionen zu erkunden, um das Vergnügen zu verbessern. Diese Programme erkennen an, dass es bei sexuellem Vergnügen nicht nur darum geht, eine Schwangerschaft oder Krankheit zu verhindern; es geht auch darum, körperliche Nähe zu genießen. Beispiele dafür, wie Sexualerziehungsprogramme sexuelles Vergnügen nicht integrieren
Leider sehen viele Sexualerziehungsprogramme Sex immer noch als bloßes Fortpflanzungsmittel. Sie konzentrieren sich auf Anatomie, Schwangerschaftsverhütung und STIs sowie Abstinenz. Vielleicht wird wenig über Vergnügen diskutiert oder darüber, wie man Sex befriedigender machen kann. Dies kann junge Menschen glauben machen, dass Sex etwas ist, das sie vermeiden oder tolerieren sollten, anstatt es zu genießen. Es verewigt auch schädliche Mythen über das weibliche Vergnügen, die oft ignoriert oder ignoriert werden. Abschließend sollten Sexualerziehungsprogramme Diskussionen über sexuelle Lust beinhalten, um ein umfassendes Verständnis der menschlichen Sexualität zu ermöglichen. Durch die Anerkennung der Rolle des Vergnügens in einer gesunden Beziehung können Pädagogen jungen Menschen helfen, eine positive Einstellung zum Sex zu entwickeln und das allgemeine emotionale Wohlbefinden zu verbessern. Viele Programme berücksichtigen diesen wichtigen Aspekt der Sexualität jedoch nicht und lassen junge Menschen schlecht darauf vorbereitet, durch die Komplexität der erwachsenen Sexualität zu navigieren.
Wie integrieren Sexualerziehungsprogramme Diskussionen über sexuelle Lust oder nicht?
Sexualerziehungsprogramme sind in der Regel nicht in der Lage, das Thema sexuelles Vergnügen aufgrund verschiedener Faktoren wie kultureller Normen, Tabus und mangelnder Erfahrung unter den Lehrern angemessen zu behandeln. Der vorherrschende gesellschaftliche Diskurs um Sex stellt ihn oft ausschließlich zu reproduktiven Zwecken oder im Zusammenhang mit Scham und Schuld dar.