Религиозные системы убеждений, такие как христианство, ислам, индуизм, иудаизм и буддизм, долгое время ассоциировались со строгими кодексами поведения, которые запрещают однополые отношения и препятствуют несоответствующей гендерной идентичности. Эти ценности часто передаются через религиозное образование, которое может влиять на отношение и поведение людей к людям, которые идентифицируют себя как лесбиянки, геи, бисексуалы, трансгендеры (ЛГБТ) или иным образом отличаются от обычных ожиданий относительно пола, пола и романтики. В этой статье рассматривается, как ЛГБТ-люди испытывают неявные предубеждения, установки и моральные рассуждения, основанные на их образовании, особенно через религиозные учебные программы и программы.
Неявные предубеждения
Неявные предубеждения относятся к бессознательным предрассудкам в отношении определенных групп людей. Они могут быть приобретены из различных источников, включая семью, сверстников, СМИ и культурные нормы. В случае религии неявные предубеждения могут возникать из-за индоктринации в конкретные убеждения относительно сексуальной ориентации, гендерной идентичности и брака, которые вступают в противоречие с индивидуальным опытом или личным выбором.
Некоторые христианские конфессии учат, что гомосексуальность грешна, в то время как другие подчеркивают гетеронормативность и традиционные гендерные роли. Люди, которые усваивают эти сообщения, могут развить негативное отношение к ЛГБТ-людям, не осознавая этого.
В исследовании McIntosh et al., Участники с более сильным воздействием евангелического протестантизма продемонстрировали более высокий уровень неявного предвзятого отношения к геям, чем те, кто менее подвержен консервативным религиозным институтам. Авторы предполагают, что религиозное образование может способствовать этому явлению, обучая студентов рассматривать сексуальное разнообразие как девиантное и аморальное.
Не все исследования обнаружили такие ассоциации; например, расследование LaBrie et al. указывает на отсутствие связи между религиозной принадлежностью и неявным отношением к геям среди молодых людей в Северной Америке.
Отношение
Отношение - это общая оценка человеком, группой или идеей. Системы религиозных убеждений часто диктуют, что следует ценить или осуждать внутри сообщества. Поэтому позитивное отношение к ЛГБТ-людям может не обязательно совпадать с основными взглядами на сексуальность и гендерную идентичность в рамках определенных религиозных традиций.
Опрос, проведенный в Канаде, показал, что лица, посещавшие католические школы, сообщали о более позитивном отношении к однополым отношениям по сравнению с теми, кто не посещал религиозное школьное образование. Этот вывод предполагает, что религиозные учебные программы могут укреплять традиционные ценности, которые стигматизируют несоответствующие идентичности, но не обязательно мешают студентам формировать альтернативные мнения в дальнейшей жизни.
Моральные рассуждения
Моральные рассуждения относятся к тому, как люди оправдывают свои решения, основанные на моральных принципах или этических руководящих принципах. В контексте религии люди могут полагаться на конкретные учения, чтобы направлять свои действия и суждения о добре и зле.
Некоторые христиане считают, что гомосексуализм является морально неправильным, поскольку он нарушает библейские запреты на однополое поведение. Другие могут интерпретировать эти отрывки метафорически или использовать другие источники (например, библейскую экзегезу) для обоснования инклюзивных перспектив.
В исследовании Паргамента и Кенига респонденты, которые участвовали в регулярной молитве, демонстрировали более высокий уровень открытости к гомосексуализму, чем те, кто не молился регулярно. Авторы предполагают, что духовные практики могут способствовать принятию и состраданию ко всем людям, включая ЛГБТ.
Расследование Yarhouse et al. обнаружили, что евангельские протестантские лидеры придерживались более консервативных убеждений и негативного отношения к гомосексуальности по сравнению с другими конфессиями.
В этой статье рассматривалось, как религиозные учебные программы и программы влияют на неявные предубеждения, отношения и моральные рассуждения в отношении ЛГБТ-идентичности.В то время как некоторые исследования связывают консервативную религиозность с настроениями против ЛГБТ, другие указывают, что религиозное образование может способствовать большей терпимости среди молодых людей. Будущие исследования должны выяснить, адаптируют ли и как религиозные учреждения свои послания к различным взглядам на сексуальность и гендерную идентичность.
Как религиозные учебные программы и образовательные программы влияют на неявные предубеждения, отношения и моральные рассуждения в отношении идентичности ЛГБТ?
Влияние религиозных учебных программ на неявную предвзятость, отношение и моральные рассуждения в отношении ЛГБТ-идентичности можно понимать как сложное, многогранное и зависящее от контекста. Системы религиозных убеждений могут продвигать конкретные ценности и нормы, которые воспринимаются как противоречащие правам и идентичности ЛГБТ, что может привести к неявным предубеждениям, отношениям и моральным суждениям против них.