Предубеждения сверстников оказывают влияние, потому что они определяют, как люди воспринимают себя и других. Когда дело доходит до участия в групповых мероприятиях, сверстники могут заставить людей принимать участие в определенных мероприятиях, которые могут считаться неприемлемыми или смущающими их. Это может привести к чувству неуверенности в себе, стыда и изоляции, если человек не соответствует ожиданиям своих сверстников.
Однако, даже если кто-то доволен этими действиями, предвзятость со стороны сверстников все равно может повлиять на уровень участия из-за социального давления со стороны сверстников, которые могут судить тех, кто решил не принимать в них участия.
Например, давайте рассмотрим случай спортивных команд. Некоторые члены команды могут чувствовать давление, чтобы вступить в физический контакт во время игр, даже если им это не нравится, в то время как от других можно ожидать, что они поделятся личными подробностями о своей жизни. Такое поведение может создать культуру, в которой некоторые игроки ценятся больше, чем другие, основываясь на их готовности соответствовать социально принятым нормам. В результате участники могут быть отстранены и полностью отстранены от командных действий.
Предубеждения сверстников также играют роль в академических условиях, таких как учебные классы. Студенты могут столкнуться с давлением, чтобы принять участие в дискуссиях или мероприятиях, которые идут вразрез с их убеждениями или ценностями, что приводит к снижению мотивации и производительности. Кроме того, некоторые студенты могут чувствовать себя изолированными, если у них нет доступа к внеклассным занятиям, которые соответствуют их интересам.
Для борьбы с предубеждениями сверстников и расширения участия в групповых мероприятиях мы должны содействовать разнообразию и вовлеченности, создавая пространства для всех типов учащихся и поощряя открытое общение между людьми разного происхождения. Таким образом, мы можем снизить риск того, что люди чувствуют себя обделенными или исключенными из-за своей идентичности, мнений или предпочтений. Мы также должны поощрять уважительный диалог между сверстниками, чтобы каждый мог свободно выражать себя, не боясь осуждения. Это поможет гарантировать, что групповые действия останутся веселыми и полезными для всех участников.
В заключение, предвзятость сверстников может оказать значительное влияние на уровень участия в групповых действиях. Создавая среду, которая воспевает индивидуальные различия и способствует открытому общению, педагоги и другие лидеры могут создать инклюзивную среду, в которой каждый чувствует себя комфортно, принимая участие в групповых мероприятиях. Согласны ли вы?
Как предубеждения сверстников влияют на участие в групповой деятельности?
Давление со стороны сверстников определяется как стремление человека к принятию другими людьми в своей социальной группе, что может привести их к соответствию определенному поведению, которое не обязательно является их выбором (Van Leeuwen & Salemink, 2015). В группах могут быть определенные ожидания или нормы, которых, по мнению членов, они должны придерживаться, чтобы сохранить свое членство в группе.