I pregiudizi dei coetanei hanno un impatto perché determinano come le persone percepiscono se stesse e gli altri. Quando si tratta di partecipare a eventi di gruppo, i coetanei possono costringere le persone a partecipare a certe attività che possono essere considerate inaccettabili o imbarazzanti. Questo può portare a un senso di insicurezza in se stessi, vergogna e isolamento se una persona non è all'altezza delle aspettative dei suoi coetanei.
Tuttavia, anche se qualcuno è soddisfatto di queste azioni, il pregiudizio dei coetanei può comunque influenzare il livello di partecipazione a causa della pressione sociale esercitata dai coetanei che possono giudicare coloro che hanno deciso di non partecipare.
Ad esempio, prendiamo in considerazione il caso delle squadre sportive. Alcuni membri del team possono sentire la pressione di entrare in contatto fisico durante i giochi, anche se non gli piace, mentre altri possono aspettarsi che condividano dettagli personali sulla loro vita. Questo comportamento può creare una cultura in cui alcuni giocatori sono più apprezzati di altri sulla base della loro volontà di conformarsi alle norme socialmente accettate. Di conseguenza, i partecipanti possono essere sospesi e completamente esclusi dalle attività di comando.
I pregiudizi dei coetanei hanno anche un ruolo in ambienti accademici, come le classi. Gli studenti possono affrontare pressioni per partecipare a discussioni o eventi che vanno contro le loro convinzioni o valori, riducendo le motivazioni e la produttività. Inoltre, alcuni studenti possono sentirsi isolati se non hanno accesso a attività extrascolastiche che corrispondono ai loro interessi.
Per combattere i pregiudizi dei coetanei e aumentare la partecipazione alle attività di gruppo, dobbiamo promuovere la diversità e l'inclusione, creando spazi per tutti i tipi di studenti e incoraggiando la comunicazione aperta tra persone di origini diverse. In questo modo possiamo ridurre il rischio che le persone si sentano scoraggiate o escluse dalla loro identità, opinioni o preferenze. Dobbiamo anche incoraggiare un dialogo rispettoso tra coetanei affinché tutti possano esprimersi liberamente senza paura di essere giudicati. Questo consente di garantire che le azioni di gruppo rimangano divertenti e utili per tutti i partecipanti.
In conclusione, il pregiudizio dei coetanei può avere un impatto significativo sul livello di partecipazione alle attività di gruppo. Creando un ambiente che canta le differenze individuali e promuove la comunicazione aperta, gli insegnanti e gli altri leader possono creare un ambiente inclusivo in cui tutti si sentono a proprio agio a partecipare a eventi di gruppo. Siete d'accordo?
In che modo i pregiudizi dei coetanei influenzano la partecipazione alle attività di gruppo?
La pressione dei coetanei è definita come un desiderio di accettazione da parte degli altri nel loro gruppo sociale, che può portarli a corrispondere a determinati comportamenti che non sono necessariamente la loro scelta (Van Leeuwen & Salemink, 2015). Nei gruppi possono esserci alcune aspettative o norme che i membri ritengono di rispettare per mantenere la loro appartenenza al gruppo.