Сексуальная идентичность является неотъемлемой частью человеческой жизни, которая может меняться на протяжении всей жизни, но часто формируется в подростковом возрасте, когда половое созревание начинает влиять на физические изменения и происходит социальный опыт. По данным Американской психологической ассоциации, «появление идентичности у подростков включает в себя развитие чувства себя, исследование ролей и ценностей, поиск принадлежности внутри социальных групп и установление значимых отношений». На этот процесс могут влиять многие факторы, в том числе социальные нормы и культурные ожидания в отношении гендерных ролей и сексуальности. В этом контексте подростки должны ориентироваться в отношениях, понимая, как эти нормы влияют на них. Им нужно узнать о различных типах поведения и отношения к знакомствам, флирту, поцелуям, прикосновениям, оформлению, сексу, оргазму и эмоциональным связям. Короче говоря, они должны научиться встречаться, уважая границы других, находя точки соприкосновения и честно относясь к своим чувствам. Подростковый возраст характеризуется физическим и когнитивным созреванием, которое приводит к значительным изменениям в структуре и функциях мозга, связанных с эмоциями и способностями принимать решения. Это также подразумевает знакомство с новой информацией от друзей, родителей, преподавателей, религиозных лидеров или источников средств массовой информации, которые могут повлиять на восприятие себя и окружающего мира. Поэтому давление со стороны сверстников, семейные убеждения, религиозные убеждения, стереотипы в СМИ и другие внешние влияния играют решающую роль в формировании сексуальной идентичности.
В дополнение к биологическим изменениям, таким как гормоны и проблемы с образом тела, социокультурное давление может вызвать беспокойство или замешательство у подростков, которые не уверены в своей сексуальной ориентации или гендерной идентичности.
Например, гомофобия и трансфобия все еще широко распространены в некоторых культурах, несмотря на недавний прогресс в правах ЛГБТК +. В результате некоторые подростки могут избегать раскрытия своего истинного я из-за страха или стыда и оставаться закрытыми в течение многих лет, пока они не почувствуют себя достаточно комфортно с собой, чтобы открыто выступить.
Кроме того, культурные различия в отношении сексуальности могут привести к недопониманию между партнерами, которые разделяют разные ценности и ожидания относительно близости или отношений. Эти факторы часто влияют на психическое здоровье подростков, заставляя их заниматься рискованным поведением, таким как незащищенный секс, датирование насилия, беременность, аборт или токсикомания. Для решения этих проблем образование по вопросам сексуальности должно предоставляться дома и в школе в рамках комплексных программ, включающих все гендерные аспекты и ориентации. Школы должны создать безопасные пространства, где ученики смогут свободно разговаривать без осуждения и при необходимости получать доступ к ресурсам. Родители должны поощрять открытое общение и предоставлять руководство, основанное на взаимном уважении и доверии.
Наконец, общество должно принимать разнообразие и содействовать инклюзивности, борясь с дискриминацией, стигматизацией и маргинализацией любого, кто не соответствует гетеронормативному стандарту.
Как социальные и культурные нормы влияют на развитие сексуальной идентичности и реляционное поведение в подростковом возрасте?
По мнению специалистов в области психологии подростков и гендерных исследований, ожидания общества играют важную роль в формировании сексуальной идентичности и реляционного поведения на этом решающем этапе жизни. Средства массовой информации, группы сверстников, семейные и социальные круги, религия и образовательные учреждения - все это оказывает свое влияние на то, как молодые люди воспринимают себя как людей с уникальной идентичностью, которая может выражаться сексуально.