Queer Perspectives and Education
Точки зрения Queer относятся к опыту, убеждениям, идентичности и идеям людей, которые идентифицируют себя вне традиционной мужской/женской гендерной бинарной и гетеросексуальной ориентации. Исключение этих перспектив из формального образования может оказать негативное влияние на гражданское сознание, эмпатию и социальное понимание. В этом эссе будет рассмотрено, как исключение странных перспектив приводит к узким взглядам, ограниченному пониманию и росту неравенства.
Гражданское сознание
Гражданское сознание относится к осознанию своей роли в обществе и своей ответственности перед ним. Когда странные перспективы исключаются из образования, у студентов может развиться искаженное представление о том, что представляет собой нормальное поведение и мышление. Они могут с большей вероятностью судить других на основе их предполагаемых различий и быть менее терпимыми к различным мнениям. Это может привести к нетерпимости, предубеждениям и дискриминации, которые подрывают демократические принципы.
Если дети вырастают, полагая, что лицам ЛГБТК + нельзя разрешать вступать в брак или усыновлять детей, они, возможно, с меньшей вероятностью поддержат политику, защищающую эти права.
Сочувствие
Сочувствие предполагает понимание и оценку взглядов других. Не имея странных перспектив, студенты могут изо всех сил пытаться понять и общаться с членами сообщества. Им также может не хватать чувствительности к уникальным проблемам, с которыми сталкиваются люди ЛГБТК +, таким как дискриминация, домогательства и насилие. Это может привести к бесчувственным комментариям или действиям, которые вредят психическому здоровью и благополучию окружающих.
Если студент не знает никого, кто является трансгендером, он может задать навязчивые вопросы о гендерной идентичности, заставляя человека чувствовать себя некомфортно или исключенным.
Социальное понимание
Исключение странных перспектив из формального образования ограничивает социальное понимание студентов. Это означает, что они будут меньше узнавать о том, как разные люди испытывают и выражают любовь, сексуальность и отношения. Они также могут не оценить разнообразие человеческого опыта и борьбы. Это может привести к неправильным представлениям, стереотипам и недоразумениям, которые мешают общению и сотрудничеству.
Если учитель не упоминает однополые партнерства на уроках истории, ученики могут предположить, что только гетеросексуальные пары смогли сформировать прочные связи на протяжении всей истории.
Каковы последствия исключения странных перспектив из формального образования для гражданского сознания, эмпатии и социального понимания?
По мнению исследователей, последствия исключения странных перспектив из формального образования могут иметь далеко идущие последствия и оказать значительное влияние на гражданское сознание, сочувствие и социальное понимание. Во-первых, это может привести к недостаточной осведомленности и чувствительности к людям ЛГБТК + и их опыту, что может привести к дискриминации, предрассудкам и маргинализации.