Queer Perspectives and Education
Queer perspectivesは、伝統的な男性/女性の性別バイナリと異性愛指向の外で識別する人々の経験、信念、アイデンティティ、アイデアを指します。これらの観点を正式な教育から除外することは、市民意識、共感、社会理解に悪影響を及ぼす可能性がある。このエッセイでは、奇妙な視点の排除が、どのように狭い視点、限られた理解、そして不平等の高まりにつながるのかを調べます。
市民意識
市民意識とは、社会における自分の役割とそれに対する責任の認識を指します。奇妙な視点が教育から除外されると、学生は通常の行動や思考を構成するものについて歪んだ見方をすることができます。彼らは、彼らの知覚の違いに基づいて他の人を判断し、異なる意見にあまり寛容である可能性が高いかもしれません。これは、民主主義の原則を損なう不寛容、偏見、差別につながる可能性があります。
LGBTQ+個人が子供と結婚したり養子縁組したりすることを許されないと信じて育った子供たちは、それらの権利を保護する政策を支持する可能性が低いかもしれません。
共感
共感には、他の人の見方を理解し、理解することが含まれます。不思議な視点を欠いていると、コミュニティメンバーとのつながりを理解するのに苦労するかもしれません。彼らはまた、差別、ハラスメント、暴力など、LGBTQ+の人々が直面しているユニークな問題に敏感ではないかもしれません。これは、他の人の精神的健康と幸福に害を与える無感覚なコメントや行動につながる可能性があります。
トランスジェンダーである人を知らない学生は、性同一性についての侵入的な質問をすることができます。
社会理解
正式な教育からの奇妙な視点を除いて、学生の社会理解を制限します。これは、異なる人々が愛、セクシュアリティ、そして人間関係をどのように経験し、表現するかについてあまり学ぶことがないことを意味します。彼らはまた、人間の経験と闘争の多様性を認識していないかもしれません。これは、コミュニケーションと協力を妨げる誤解、ステレオタイプ、誤解につながる可能性があります。
先生が歴史の授業で同性パートナーシップについて言及していない場合、学生は異性愛者カップルだけが歴史を通じて強い絆を形成できたと仮定することができます。
市民意識、共感と社会理解のための正式な教育から奇妙な視点を除外した結果は何ですか？
研究者によると、正式な教育から奇妙な視点を除外した結果は、広範囲に及ぶ結果をもたらし、市民意識、共感、社会理解に大きな影響を与える可能性があります。第一に、LGBTQ+の人々とその経験に対する意識と感受性の欠如につながり、差別、偏見、疎外につながる可能性があります。