В современном обществе образование было важным инструментом для формирования восприятия личности и взгляда на жизнь. Он играет важную роль в формировании мыслей, взглядов и ценностей людей.
Традиционные системы образования не смогли вооружить учащихся необходимыми навыками для здоровой обработки их эмоций. Это потому, что он фокусируется на обучении студентов тому, как быть конкурентоспособным и продуктивным, а не осознавать себя и эмоционально грамотным. Следовательно, педагоги должны преобразовать раннюю открытость в эмоциональную грамотность, чтобы способствовать эмоциональному интеллекту, а не самообъективации.
Ранняя открытость относится к способности свободно выражать свои чувства, не опасаясь осуждения или осуждения со стороны других. Напротив, самообъективация означает рассмотрение себя как объекта, о котором можно судить на основе физических атрибутов, таких как внешний вид, форма тела и размер. Оба понятия распространены среди подростков, которые борются с проблемами образа тела и проблемами самооценки. Образование должно научить их, как понимать и решать эти проблемы здоровым образом, а не создавать больше неуверенности, поощряя самооценку.
Чтобы достичь этого, преподаватели должны продвигать культуру открытости, в которой учащиеся чувствуют себя комфортно, делясь своими чувствами, не боясь осуждения. Они должны поощрять студентов обсуждать свою борьбу в классах, клубах или группах, чтобы развить эмоциональную осведомленность. Преподаватели также могут использовать ролевые действия, чтобы помочь ученикам определить их триггеры и стратегии для решения стрессовых ситуаций.
Они могут создавать сценарии, которые показывают, как человек реагирует, когда сталкивается с критикой или травлей, и учат его различным способам реагирования.
Помимо создания среды для открытого общения, учителя могут включать уроки эмоционального интеллекта в учебную программу. Эти уроки научат студентов распознавать и регулировать свои эмоции, практиковать осознанность и узнавать перспективы других людей. Они также должны научиться изящно обращаться с социальными ситуациями и избегать конфликтов. Поступая таким образом, они укрепят устойчивость и уверенность, которые принесут им пользу на протяжении всей жизни.
Образование способно формировать восприятие личности и ее взгляды на жизнь.
Оно должно фокусироваться не на производительности, а на эмоциональной грамотности. Крайне важно преобразовать раннюю открытость в эмоциональную грамотность, потому что она способствует здоровому управлению эмоциями и принятию себя. Со временем студенты могут преодолеть проблемы с образом тела, неуверенность в себе и низкую самооценку, развивая позитивные отношения с собой и другими.