Como professores, é importante criar um ambiente em que os alunos se sintam seguros para explorar sua identidade sem medo de serem condenados ou discriminados. Uma forma de fazê-lo é criar o Queer Political Framework, que enfatiza o pensamento crítico, a inclusão e a consciência social. Esta estrutura requer o estudo da dinâmica de privilégios e poder, a criação de identidade, interconexão, ativismo e advocacia e sustentabilidade. Ao incluir esses temas nos currículos, os professores podem ajudar os estudantes a desenvolver habilidades como a consciência, a análise, a comunicação, a solução de problemas, a cooperação e a compaixão - tudo isso é necessário para o sucesso na faculdade e fora dela.
Ao pesquisar como os sistemas de opressão afetam as diferentes comunidades, os estudantes têm uma ideia de como eles se encaixam nas estruturas da sociedade e aprendem sobre aqueles que podem ter experiências muito diferentes das suas. Isso ajuda a construir um entendimento entre os seus pares, aumenta o respeito pelo outro, reduz o preconceito e o preconceito e potencializa todos os participantes.
Além de reconhecer que grupos marginais enfrentam barreiras sociais diferentes, baseadas em identidades que se cruzam, tais como raça/etnia/classe/sexo/capacidade/religião/orientação sexual/etc., nós também aprendemos melhor sobre nós mesmos. Através do diálogo com outros fora da sua zona de conforto, os estudantes veem suas opiniões serem contestadas, mas também confirmadas por novas perspectivas, promovendo o crescimento em direção a um maior reconhecimento em um mundo variado.
O objetivo não é apenas aprender conhecimento; isso promove mudanças transformadoras através da participação ativa. Para alcançar esse objetivo, os professores devem garantir o acesso igualitário aos recursos entre os alunos, para que nenhum grupo se sinta excluído pelas limitadas capacidades educacionais ou apoio institucional. Para fazê-lo, considere usar ferramentas tecnológicas, tais como apresentações multimídia ou plataformas online que permitam a participação remota.
Além disso, ofereça mais projetos de crédito em que os alunos demonstrem o que aprenderam fora do processo de aprendizagem usando metodologias baseadas em dados da pesquisa, que se referem especificamente à sua área temática. - fornecer feedback substancial reforça as lições aprendidas em tudo.
Finalmente, cultivar espaços seguros requer criar um ambiente físico que promova o pensamento crítico e a discussão aberta, sem medo de censura ou condenação, e fornecer redes de segurança emocional quando necessário. Isso pode incluir a recepção de apresentadores de segmentos da população insuficientemente representados que compartilham histórias únicas de sucesso, apesar dos obstáculos enfrentados por marcadores de identidade (ou seja, papéis de gênero, estereótipos raciais). Ou estabelecer políticas claras que proíbam formulações discriminatórias de qualquer forma (ofensas verbais/abusos), ao mesmo tempo que promovem conversas inclusivas entre todas as partes envolvidas (estudantes e professores). Ao introduzir essas estratégias nos currículos diários e nas atividades extracurriculares, os professores podem criar um ambiente em que todos se sintam ouvidos e valiosos, independentemente de identificadores pessoais.
Como é que as estruturas políticas estranhas podem transformar os currículos para promover o pensamento crítico, a inclusão e a consciência social?
O quadro político quir enfatiza a importância da contestação das narrativas dominantes, que reforçam a heteronormatividade e a cisonormatividade. Eles encorajam os professores a analisar criticamente a dinâmica do poder, os privilégios e a marginalização na sociedade, para criar um ambiente de classe inclusiva, onde os alunos se sintam seguros para expressar sua identidade e aprender sob diferentes pontos de vista.