Binaridade de gênero tem sido parte integrante de muitas culturas ao longo dos séculos.
No entanto, nos últimos anos, foi feito um impulso para quebrar essas categorias rígidas e reconhecer a enorme variedade de identidades de gênero que existem na sociedade. Essa mudança para atitudes mais inclusivas também afetou os sistemas educacionais, que reconhecem cada vez mais a necessidade de incluir diferentes identidades e expressões de gênero entre os seus alunos. Mas, embora algumas escolas possam estar fazendo progressos, é claro que os sistemas educacionais ainda têm um papel importante no fortalecimento das estruturas binárias de identidade de gênero. Neste artigo, vamos considerar como os sistemas educacionais podem desafiar ou reforçar estes projetos binários, destacando os aspectos positivos e negativos de cada abordagem.
Binários e escolas
Binários se referem à ideia de que os indivíduos devem se encaixar em uma das duas categorias, como masculino ou feminino, masculino ou feminino, direto ou gay, etc. Estas classificações estão tão enraizadas na nossa cultura que muitas vezes passam despercebidas, mesmo quando limitam a expressão individual ou a auto-identidade. Infelizmente, os sistemas educacionais tendem a perpetuar esses dados binários através de currículos, lições, políticas e práticas de auditoria.
Por exemplo, os cursos tradicionais de educação sexual costumam se concentrar exclusivamente nas diferenças biológicas entre homens e mulheres, ignorando todo o espectro da sexualidade humana.
Além disso, a maioria dos códigos de vestuário da escola exigem que os alunos cumpram normas de gênero rigorosas, com meninas esperadas para usar saias e meninos que são obrigados a usar calças. Mesmo atividades aparentemente benignas, como as equipes esportivas e os bailes escolares, são geralmente divididos por sexo, o que reforça a ideia de que certas atividades são adequadas apenas para homens ou mulheres.
Arquivos binários complexos
No entanto, há exemplos de instituições educacionais que desafiam ativamente construções binárias de identidade de gênero. Algumas escolas oferecem programas integrados de educação sexual que abordam temas que vão além apenas da anatomia e reprodução, incluindo a identidade quir e os problemas LGBT +. Outros realizam casas de banho neutras de gênero e balneários, permitindo que os estudantes expressem o seu sexo de sua escolha. Há também iniciativas para incluir amostras mais variadas em livros didáticos e materiais didáticos, reconhecendo a contribuição de pessoas transgêneros ao longo da história. Cada vez mais, os professores são aconselhados a usar linguagem inclusiva e evitar pronomes de gênero, reconhecendo todos os alunos como indivíduos, em vez de atribuí-los a uma determinada categoria.
Impacto das escolas
O impacto dos sistemas educacionais sobre a identidade de gênero não pode ser superestimado. Crianças que não se enquadram em categorias bem definidas podem sentir-se isoladas, marginalizadas ou mesmo intimidadas devido à sua suposta discrepância. Em contrapartida, aqueles que se identificam fortemente com o mesmo sexo podem absorver a pressão para atender às expectativas da sociedade, o que leva a um sentimento de vergonha ou culpa se se desviarem dessas normas. Os sistemas educacionais podem desempenhar um papel crucial na formulação das atitudes dos alunos em relação à identidade de gênero, seja confirmando a expressão individual ou perpetuando estereótipos nocivos. É importante que continuemos a buscar mais compreensão e reconhecimento nas nossas escolas, quebrando as barreiras para criar um ambiente de aprendizagem mais seguro e favorável para todos os alunos.
Como os sistemas educacionais fortalecem ou desafiam as construções binárias de identidade de gênero?
As identidades de gênero são construídas através de processos de socialização que ocorrem em instituições educacionais. As instituições educacionais foram criadas historicamente com a predominância das normas e valores masculinos, o que fortalece a construção binacional de gênero, que enfatiza a masculinidade como superior e feminino como subordinado. Estes arquivos binários podem ser contestados introduzindo a pedagogia inclusiva nas salas de aula, onde os alunos aprendem sobre diferentes identidades e expressões de gênero.