Las binarias de género han sido parte integral de muchas culturas durante siglos.
Sin embargo, en los últimos años se ha dado un impulso para romper estas duras categorías y reconocer la enorme gama de identidades de género que existen en la sociedad. Este cambio hacia actitudes más inclusivas también ha afectado a los sistemas educativos, que reconocen cada vez más la necesidad de tener en cuenta las diferentes identidades y expresiones de género entre sus alumnos. Pero aunque algunas escuelas pueden estar progresando, está claro que los sistemas educativos aún juegan un papel importante en el fortalecimiento de las construcciones binarias de identidad de género. En este artículo examinaremos cómo los sistemas educativos pueden desafiar o fortalecer estos diseños binarios, destacando tanto los aspectos positivos como los negativos de cada enfoque.
Binarios y escuelas
Los binarios se refieren a la idea de que los individuos deben encajar en una de las dos categorías, como masculina o femenina, masculina o femenina, directa o gay, etc. Estas clasificaciones están tan arraigadas en nuestra cultura que a menudo pasan desapercibidas, incluso cuando limitan la expresión individual o la identidad propia. Desafortunadamente, los sistemas educativos tienden a perpetuar estos datos binarios a través de programas de estudio, lecciones, políticas y prácticas de auditoría.
Por ejemplo, los cursos tradicionales de educación sexual a menudo se centran exclusivamente en las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, ignorando todo el espectro de la sexualidad humana.
Además, la mayoría de los códigos de vestimenta de la escuela requieren que los estudiantes cumplan con estrictas normas de género, con las niñas que se esperan usar faldas y los niños que están obligados a usar pantalones. Incluso las actividades aparentemente benignas, como los equipos deportivos y los bailes escolares, se suelen dividir por sexo, lo que refuerza la idea de que ciertas actividades sólo son adecuadas para hombres o mujeres.
Complejos archivos binarios
Sin embargo, también hay ejemplos de instituciones educativas que desafían activamente las construcciones binarias de identidad de género. Algunas escuelas ofrecen programas integrales de educación sexual que abordan temas que van más allá de la anatomía y la reproducción, incluyendo la identidad queer y los problemas LGBTQ +. Otros implementan baños y vestuarios neutros en cuanto al género, lo que permite a los estudiantes expresar su sexo de su elección. También hay iniciativas para incorporar modelos más diversos a los libros de texto y materiales didácticos, reconociendo la contribución de las personas transgénero a lo largo de la historia. Se alienta cada vez más a los profesores a que utilicen un lenguaje inclusivo y eviten los pronombres de género, reconociendo a todos los alumnos como individuos en lugar de clasificarlos en una categoría determinada.
Impacto de las escuelas
El impacto de los sistemas educativos en la identidad de género no puede exagerarse. Los niños que no encajan en categorías bien definidas pueden sentirse aislados, marginados o incluso intimidados por su supuesta incongruencia. A la inversa, aquellos que se identifican fuertemente con el mismo sexo pueden asimilar la presión para cumplir con las expectativas de la sociedad, lo que conduce a sentimientos de vergüenza o culpa si se desvían de esas normas. Los sistemas educativos pueden desempeñar un papel decisivo en la formación de actitudes de los alumnos hacia la identidad de género, ya sea reafirmando la expresión individual o perpetuando estereotipos nocivos. Es importante que sigamos buscando una mayor comprensión y aceptación en nuestras escuelas, rompiendo las barreras para crear un entorno de aprendizaje más seguro y favorable para todos los estudiantes.
¿Cómo refuerzan o desafían los sistemas educativos las construcciones binarias de identidad de género?
Las identidades de género se construyen a través de los procesos de socialización que se dan en las instituciones educativas. Las instituciones educativas se han desarrollado históricamente con predominio de las normas y valores masculinos, lo que refuerza la construcción binaria de género que enfatiza la masculinidad como superior y la feminidad como subordinada. Estos binarios se pueden impugnar introduciendo la pedagogía inclusiva en las aulas, donde los alumnos aprenden sobre las diferentes identidades y expresiones de género.