Como a representação nos meios de comunicação social e na educação afeta a pesquisa de identidade e a auto-eficácia dos adolescentes quir? A comunidade LGBT + não foi historicamente representada e mal compreendida tanto nos principais meios de comunicação como nas instituições educacionais. Embora tenha havido progressos em relação a uma maior visibilidade para as pessoas estranhas, ainda há muito trabalho a fazer quando se trata de criar um ambiente em que elas possam explorar suas identidades de forma segura sem medo de discriminação ou estigma. Este artigo vai discutir como a representação na mídia e na educação afeta a formação e o desenvolvimento da personalidade de adolescentes estranhos.
Representação na mídia
Os meios de comunicação têm um papel importante na formação da percepção social sobre gênero e sexualidade. Imagens de gays, lésbicas, bissexuais, transgêneros, personagens não residentes e sem controle - de programas de televisão e filmes a clipes musicais e anúncios - são muitas vezes retratadas como estereótipos ou caricaturas, em vez de como uma imagem realista da experiência de vida.
Por exemplo, muitos filmes e séries populares apresentam personagens gays do sexo masculino que são hipersexuais ou vítimas devido à sua orientação sexual. A representação destes indivíduos como vítimas aumenta a visão negativa da homossexualidade, ao mesmo tempo em que a erotiza. Este tipo de representação gera uma dicotomia perigosa entre a ausência e o orgulho em comparação com o isolamento e a vulnerabilidade.
Influência na pesquisa de identidade
Esta imagem limitada faz com que os adolescentes estranhos se perguntem se eles se encaixam nestes marcos estereótipos. Eles podem sentir que têm de escolher entre ser abertamente gay e ser considerados fracos ou pouco atraentes. Como alternativa, alguns podem ser envergonhados se não se identificarem com uma etiqueta específica, obrigando-os a permanecer fechados até a última idade.
Além disso, os jovens estranhos, que veem sua repercussão positiva nos principais meios de comunicação, podem se tornar mais confiantes na expressão de sua identidade e ter menos homofobia internalizada.
No entanto, mesmo as visões positivas podem ser problemáticas quando não resolvem o problema da intersecção, focando apenas em personagens brancos, cis masculinos ou excluindo os bissexuais. Assim, os jovens LGBT + permanecem confusos sobre como navegar na sua identidade dentro de uma sociedade estreita.
Educação como agente de mudança
Configurações educacionais oferecem mais uma oportunidade para jovens estranhos explorarem sua identidade de forma segura e confiável. As escolas devem criar espaços onde os alunos possam aprender sobre diferentes orientações sexuais e identidades de gênero, sem medo de serem condenados ou gozados. Os professores devem garantir que todos os estudantes compreendem a gama de experiências apresentadas na comunidade LGBT +, fornecendo informações precisas que evitem a simplificação excessiva de questões complexas, como disforia de gênero ou transexualidade. Os professores também devem reconhecer o papel que a raça, a classe e outras formas de opressão desempenham na formação de uma estranha identidade, oferecendo recursos para aqueles que mais precisam. (por exemplo, pessoas transexuais).
Finalmente, os professores devem permanecer sensíveis aos estudantes que podem lutar contra caming-out devido a compromissos familiares ou expectativas públicas sobre casamento ou parentesco.
Para terminar, a representação é importante quando se trata de entender a própria identidade como uma personalidade estranha.Os meios de comunicação que consumimos formam a nossa percepção do que é normal ou aceitável quando se trata de expressão de gênero e sexualidade; por isso é importante que estas imagens incluam diferentes perspectivas de diferentes culturas e fundos. Da mesma forma, as instituições devem reconhecer a importância de criar um ambiente seguro para a pesquisa, para que todos os adolescentes se sintam confortáveis em se expressar abertamente independentemente da sua origem ou situação. Ao fornecer educação abrangente sobre identidade de gênero e orientação sexual, as escolas podem promover um diálogo saudável entre os seus pares e construir relações mais fortes com base no respeito mútuo, em vez de medo ou mal-entendidos.
De que forma a representação nos meios de comunicação social e na educação influencia a pesquisa de identidade e a auto-eficácia dos adolescentes quir?
De acordo com a pesquisa, a representação nos meios de comunicação e na educação pode ter um impacto significativo no processo de estudo da personalidade de adolescentes estranhos, fornecendo-lhes exemplares positivos a serem seguidos e um sentido maior de visibilidade e reconhecimento. Quando os jovens quir se veem representados positivamente na cultura popular ou nas condições acadêmicas, eles podem se sentir mais confiantes e poder explorar sua identidade de forma aberta e livre.