Como a experiência de adolescentes com comprovação social ou invalidação afeta sua auto-eficácia e autonomia em desenvolvimento?
A adolescência é uma etapa importante da vida, marcada por várias mudanças que podem afetar a personalidade e o sentimento de pertencimento. Uma dessas mudanças é o desejo de aceitação e aprovação social por parte dos seus pares e dos outros. Esta necessidade de aprovação desempenha um papel importante na forma como os adolescentes se consideram a si mesmos e a sua capacidade de interagir com os outros. Por um lado, o feedback positivo de seus pares pode aumentar a sua confiança, levando a níveis mais elevados de autoestima, auto-eficiência e autonomia.
No entanto, o feedback negativo ou a rejeição pode ter o efeito oposto, causando ansiedade, baixa autoestima e redução da capacidade de agir de forma independente. Neste artigo, explico como a experiência de adolescentes com comprovação social ou invalidação afeta sua auto-eficácia e autonomia em desenvolvimento.
O reconhecimento social é essencial para o desenvolvimento dos adolescentes, pois ajuda as pessoas a aprender quais comportamentos são aceitáveis em certos contextos. As afirmações positivas dão aos adolescentes uma sensação de conectividade e aumentam a confiança deles para tentar algo novo. Quando os adolescentes recebem comentários de apoio de seus pares, desenvolvem um forte sentimento de dignidade, o que aumenta a autoestima e mais independência. Os adolescentes que se sentem aceitos tendem a interagir mais com o seu ambiente, assumir novas tarefas e buscar novas oportunidades. Também são menos afetados por relatos negativos da mídia ou de outras fontes, tornando-os mais resistentes à pressão de seus pares.
Em contrapartida, quando os adolescentes sofrem reforços negativos, tais como bullying ou rejeição, eles podem se sentir isolados, solitários e ansiosos. Este sentimento pode reduzir a autoconfiança, reduzir a eficiência e aumentar a dependência dos outros para testar. Estes sentimentos podem afetar a sua capacidade de decisão, dificultando a sua própria escolha.
Além disso, isso pode fazer com que eles adotem mecanismos nocivos de superação, como o uso de substâncias psicoativas ou auto-prevenção, que podem interferir no seu bem-estar físico e mental.
Auto-eficiência:
O conceito de auto-eficiência se aplica à crença de uma pessoa em sua capacidade de realizar uma tarefa com sucesso. Na adolescência, essa crença é formada pela experiência de comprovação social ou invalidação. Quando os adolescentes recebem feedback positivo, eles desenvolvem um sentido mais forte de autoeficiência, levando a uma maior motivação e perseverança no cumprimento de seus objetivos.
Por exemplo, se um adolescente recebe elogios por ter concluído um projeto ou ter tido sucesso no esporte, eles vão acreditar que eles têm as habilidades necessárias para ter sucesso em tais tarefas.
No entanto, reforços negativos, tais como críticas ou rejeição, podem minar a eficiência, reduzindo a confiança e reduzindo o esforço. Os adolescentes que não têm eficácia são menos propensos a arriscar ou tentar coisas novas, limitando o seu crescimento e desenvolvimento.
Por exemplo, um adolescente pressionado por seus pares a se envolver no uso de substâncias psicoativas pode não ser eficaz para resistir ao desejo de experimentar drogas ou álcool. Eles podem sentir que não podem dizer «não» sem ser ostracizados ou ridicularizados, o que aumenta a ansiedade e a depressão. Esta falta de eficiência pode ter consequências duradouras, como dependência ou problemas legais, que reduzem ainda mais sua independência e autonomia.
Autonomia:
A autonomia se aplica à capacidade de agir de forma independente e decidir com base em valores e crenças pessoais, e não em fatores externos. A verificação social é fundamental para a formação do nível de autonomia do adolescente. Os adolescentes com afirmações positivas tendem a ser mais autônomos, a assumir a responsabilidade pelas suas vidas e a fazer escolhas baseadas em interesses e desejos pessoais. Por outro lado, o feedback negativo pode levar a uma sensação de dependência e redução da autonomia. Por exemplo, quando um adolescente enfrenta a rejeição de seus pares ou familiares, ele pode se tornar mais dependente dos outros para aprovação, o que reduz sua capacidade de pensar de forma independente. Esta dependência pode obrigá-los a cumprir normas sociais que são contrárias aos seus valores, o que leva a uma sensação de impotência e impotência. Ao contrário, os reforços positivos ajudam a aumentar a resiliência e a confiança, permitindo que os adolescentes tomem decisões independentes que correspondam às suas crenças e valores.
Por fim, a verificação social ou a invalidação afetam significativamente o desenvolvimento dos adolescentes, afetando seu senso de identidade, autoestima, auto-eficiência e autonomia. O feedback positivo aumenta a autoestima, a motivação e a resistência, e o negativo reduz a confiança, restringe a capacidade de decisão e promove a dependência. Para pais, educadores e mentores, é importante fornecer mensagens de apoio e encorajar experiências positivas nesta fase crítica da vida. Com isso, podemos permitir que os nossos jovens desenvolvam relações saudáveis, estabeleçam metas elevadas e realizem plenamente o seu potencial.
Como a experiência de adolescentes com validação social ou invalidação afeta sua auto-eficácia e autonomia em desenvolvimento?
A experiência de adolescentes com comprovação social ou invalidação pode ter um impacto significativo sobre sua auto-eficácia e autonomia em desenvolvimento. Estudos mostram que as opiniões positivas de seus pares, familiares e professores podem aumentar o sentido de competência, confiança e autoestima humana (Shum e al., 2018).