¿Cómo afecta la experiencia de los adolescentes con verificación social o invalidación a su autoeficacia y autonomía en desarrollo?
La adolescencia es una etapa importante de la vida, marcada por varios cambios que pueden afectar la personalidad y el sentido de pertenencia. Uno de esos cambios es el deseo de aceptación y aprobación social por parte de los compañeros y otros. Esta necesidad de aprobación juega un papel importante en la formación de cómo los adolescentes se ven a sí mismos y sus capacidades para interactuar con los demás. Por un lado, la retroalimentación positiva de los compañeros puede aumentar su confianza, lo que redundará en un mayor nivel de autoestima, autoeficacia y autonomía.
Sin embargo, la retroalimentación negativa o el rechazo pueden tener el efecto contrario, causando ansiedad, baja autoestima y una menor capacidad de actuar de forma independiente. En este artículo voy a narrar cómo la experiencia de los adolescentes con la validación social o la invalidación afecta su autoeficacia y autonomía en desarrollo.
El reconocimiento social es crucial para el desarrollo de los adolescentes, ya que ayuda a las personas a saber qué comportamientos son aceptables en determinados contextos. Las afirmaciones positivas dan a los adolescentes un sentido de propiedad y aumentan su confianza en probar cosas nuevas. Cuando los adolescentes reciben comentarios de apoyo de sus compañeros, desarrollan una fuerte autoestima, lo que les lleva a una mayor autoestima y mayor independencia. Los adolescentes que se sienten aceptados tienden a interactuar más con su entorno, asumir nuevos retos y buscar nuevas oportunidades. También se ven menos afectados por los informes negativos de los medios de comunicación u otras fuentes, lo que los hace más resistentes a las presiones de sus compañeros.
Por el contrario, cuando los adolescentes experimentan refuerzos negativos, como acoso o rechazo, pueden sentirse aislados, solos y ansiosos. Este sentimiento puede conducir a una menor confianza en sí mismo, una menor autoeficacia y una mayor dependencia de los demás para la verificación. Estos sentimientos pueden afectar su capacidad para tomar decisiones, lo que les dificulta elegir por sí mismos.
Además, puede llevar a adoptar mecanismos de superación perjudiciales, como el consumo de sustancias o el autolesionarse, que pueden interferir con su bienestar físico y mental.
Autoeficacia:
El concepto de autoeficacia se refiere a la creencia de una persona en su capacidad para realizar con éxito una tarea. En la adolescencia, esta creencia se forma a partir de la experiencia de validación social o invalidación. Cuando los adolescentes reciben retroalimentación positiva, desarrollan un sentido más fuerte de autoeficacia, lo que les lleva a una mayor motivación y perseverancia para lograr sus objetivos.
Por ejemplo, si un adolescente recibe elogios por haber completado un proyecto o tener éxito en un deporte, creerán que tiene las habilidades necesarias para tener éxito en tareas similares.
Sin embargo, los refuerzos negativos, como la crítica o el rechazo, pueden socavar la autoeficacia, lo que reducirá la confianza y el esfuerzo. Los adolescentes que carecen de autoeficacia tienen menos probabilidades de arriesgar o probar cosas nuevas, limitando su crecimiento y desarrollo.
Por ejemplo, un adolescente presionado por sus compañeros para participar en el consumo de sustancias puede carecer de autoeficacia para resistir el deseo de experimentar con drogas o alcohol. Pueden sentir que no pueden decir que no sin ser ostracistas o ridiculizados, lo que conduce a un aumento de la ansiedad y la depresión. Esta falta de autoeficacia puede acarrear consecuencias a largo plazo, como adicciones o problemas legales, que reducen aún más su independencia y autonomía.
Autonomía:
La autonomía se refiere a la capacidad de actuar de manera independiente y de tomar decisiones basadas en valores y creencias personales y no en factores externos. La verificación social desempeña un papel decisivo en la formación del nivel de autonomía del adolescente. Los adolescentes que experimentan afirmaciones positivas tienden a ser más autónomos, asumen la responsabilidad de sus vidas y toman decisiones basadas en intereses y deseos personales. Por otro lado, la retroalimentación negativa puede llevar a una sensación de dependencia y una menor autonomía. Por ejemplo, cuando un adolescente enfrenta el rechazo de sus compañeros o familiares, puede volverse más dependiente de otros para su aprobación, lo que reduce su capacidad de pensar independientemente. Esta adicción puede hacer que se ajusten a normas sociales que son contrarias a sus valores, lo que lleva a una sensación de impotencia y desamparo. Por el contrario, los refuerzos positivos ayudan a aumentar la resiliencia y la confianza al permitir que los adolescentes tomen decisiones independientes que se ajusten a sus creencias y valores.
En conclusión, la verificación social o invalidación afecta significativamente el desarrollo de los adolescentes, afectando su sentido de identidad, autoestima, autoeficacia y autonomía. La retroalimentación positiva aumenta la autoestima, aumenta la motivación y aumenta la resiliencia, mientras que la negativa reduce la confianza, limita la capacidad de decisión y promueve la dependencia. Es importante que los padres, educadores y mentores proporcionen mensajes de apoyo y promuevan experiencias positivas en esta etapa crítica de la vida. Al hacerlo, podemos permitir que nuestros jóvenes desarrollen relaciones saludables, establezcan metas elevadas y alcancen todo su potencial.
¿Cómo afecta la experiencia de los adolescentes con validación social o invalidación a su autoeficacia y autonomía en desarrollo?
Las experiencias de los adolescentes con verificación social o invalidación pueden tener un impacto significativo en su autoeficacia y autonomía en desarrollo. Los estudios sugieren que los comentarios positivos de compañeros, familiares y maestros pueden aumentar el sentido de competencia, confianza y autoestima de la persona (Shum et al., 2018).