A adolescência bisexual é um momento difícil para adolescentes que se identificam como tais. Suas experiências são muitas vezes formadas por normas sociais que promovem a monogamia e a heterossexualidade, o que leva a uma sensação de isolamento e isolamento. Além disso, a política escolar e a dinâmica dos seus pares também podem influenciar a forma como eles tratam a si mesmos e a sua educação. Este artigo aborda esses problemas e discute as estratégias que as escolas podem implementar para criar um ambiente mais inclusivo para os alunos bissexuais.
Peer Dinamics
Os pares desempenham um papel importante na formação do sentido da conectividade de um adolescente bissexual. De acordo com a pesquisa, muitos adolescentes bissexuais enfrentam assédio e assédio de seus pares devido à sua identidade. Isso pode levar a uma sensação de isolamento, baixa autoestima e menor atividade acadêmica. As escolas podem tomar medidas para combater isso, implementando políticas anti-bulling e fornecendo grupos de apoio ou serviços de aconselhamento para estudantes LGBT +. Também é importante que os professores tenham consciência da identidade bissexual e modelem um comportamento respeitoso em relação a todos os alunos.
Políticas escolares
Políticas escolares sobre orientação sexual e identidade de gênero também podem ter um impacto significativo no sentimento de filiação de adolescentes bissexuais.
Por exemplo, algumas escolas podem não permitir relações entre pessoas do mesmo sexo ou expressões inconsistentes de gênero que podem fazer com que jovens bissexuais sintam que não têm lugar. As escolas podem resolver este problema criando políticas que incluam todas as identidades e permitem a liberdade de expressão sem discriminação. Eles também devem fornecer recursos para estudantes que precisam de ajuda para navegar na sua identidade em um ambiente seguro e favorável.
Participação acadêmica
A adolescência bissexual é frequentemente marcada por confusão e pesquisa, o que dificulta o foco nos acadêmicos.
No entanto, quando eles encontram reconhecimento e apoio, os adolescentes bissexuais tendem a ter sucesso nos estudos. Por isso, as escolas devem criar um ambiente onde os jovens bissexuais se sintam desejados e aceitados para que possam focar nos estudos. Isto significa incentivar a comunicação aberta entre professores e estudantes, oferecer oportunidades de ensaio e orientação e fornecer informações sobre faculdades e opções de carreira.
Para terminar, a política escolar e a dinâmica dos seus pares desempenham um papel importante na formação de uma sensação de afinidade e ativismo acadêmico em um adolescente bissexual. Ao criar um ambiente mais inclusivo e hospitaleiro, as escolas podem promover resultados positivos para esses jovens e torná-los bem sucedidos no futuro.
Como a política escolar e a dinâmica dos seus pares afetam o sentimento de pertencimento e a atividade acadêmica dos adolescentes bissexuais?
A adolescência é o momento em que os adolescentes começam a explorar a sua sexualidade e identidade. Para muitas pessoas, este processo pode ser complicado e complicado. Bissexuais são mais propensos do que heterossexuais a relatar redução da autoestima, solidão e depressão devido a estereótipos negativos e desinformação sobre orientação sexual (Cochran & Mays, 2015).