Edukacja seksualna jest integralną częścią życia i jest uważana za tabu od lat. Ostatnio pojawiło się wiele inicjatyw mających na celu udostępnienie go osobom we wszystkich grupach wiekowych. Wiele szkół i uczelni uczą dziś uczniów o zdrowiu seksualnym, co jest niezbędne do przygotowania ich do przyszłych interakcji.
Jednak ten rodzaj edukacji miał ograniczony wpływ na sposób, w jaki ludzie komunikują swoje pragnienia seksualne, potrzeby i granice z partnerami w dorosłym życiu. W niniejszym dokumencie przeanalizujemy, jak formalna edukacja seksualna wpływa na komunikację dorosłych na temat pragnień seksualnych, potrzeb i granic.
Informowanie o pragnieniach seksualnych
Formalna edukacja seksualna daje ludziom wiedzę na temat zdrowia seksualnego i praktyk, które są akceptowalne w społeczeństwie. Program nauczania obejmuje również różne rodzaje chorób przenoszonych drogą płciową oraz sposoby zapobiegania im za pomocą bezpiecznych metod. Uczniowie dowiadują się o ryzyku niezabezpieczonego stosunku i znaczeniu stosowania środków antykoncepcyjnych, takich jak prezerwatywy, w celu ochrony przed niechcianą ciążą. Są one również nauczane o nagłych tabletek antykoncepcyjnych, które są stosowane w celu uniknięcia poczęcia po stosunkach bez zabezpieczenia.
Jednak kiedy ludzie zaczynają mieć relacje, często walczą o komunikację swoich pragnień seksualnych. Edukacja formalna nie dostarcza informacji o tym, jak negocjować z partnerem podczas spotkań seksualnych. Ludzie często wstydzą się lub wstydzą mówić o tym, czego chcą lub chcą, ponieważ czują, że to może zaszkodzić uczuciom partnera. Niektórzy boją się odrzucenia, a inni obawiają się obrazy partnera. Dlatego większość ludzi kończy cicho i ma nadzieję, że ich partner czyta między wierszami. W rezultacie mogą powstać nieporozumienia, które prowadzą do rozczarowania i nieszczęścia.
Potrzeby negocjacyjne
Edukacja seksualna koncentruje się na intymności fizycznej i jej korzyściach, ale ignoruje intymność emocjonalną. Wiele osób walczy o omówienie swoich potrzeb i preferencji w łóżku z partnerami, ponieważ brak im zaufania lub odwagi. Niektórzy boją się być osądzani za prośbę o pewne rzeczy, podczas gdy inni czują się niezręczeni mówiąc o swojej niechęci.
Na przykład niektóre kobiety nie lubią seksu analnego, podczas gdy mężczyźni lubią dawać przyjemność ustną. Takie różnice mogą prowadzić do nieporozumień, jeśli ludzie nie są w stanie wyrazić się jasno.
Formalna edukacja seksualna nie przygotowuje uczniów do tych sytuacji, ponieważ zakłada, że jest to wygodne dla każdego, aby dyskutować kwestie seksualne otwarcie. Uczniowie muszą dowiedzieć się, że seksualność jest wyjątkowa dla każdej osoby, a to, co dla niej działa, może nie pracować dla kogoś innego. Nauczyciele muszą zachęcać uczniów do mówienia o swoich upodobaniach i niechęciach bez obawy przed osądem lub szyderstwem. Powinni również uczyć studentów uważnie i z szacunkiem słuchać partnera.
Ustawienie granic
Określanie granic w relacjach ma kluczowe znaczenie, ponieważ pomaga ludziom unikać używania lub nadużywania. Formalna edukacja dostarcza informacji na temat zgody i innych kwestii prawnych związanych z płcią.
Jednak studenci rzadko zdają sobie sprawę, że ustalanie limitów jest ważne podczas komunikowania się z partnerami. Ludzie często ignorują swoją intuicję i pozwalają partnerom kontrolować swoje ciała podczas spotkań seksualnych, ponieważ zakładają, że wszystko jest w porządku. W rzeczywistości może powodować lęk, stres i uraz.
Przed angażowaniem się w jakąkolwiek formę aktywności fizycznej, należy nauczyć studentów informować partnerów o swoich ograniczeniach. Więc obie strony wiedzą, czego się spodziewać i mogą odpowiednio dostosować. Jeśli jedna osoba ma preferencje lub pragnienie, które różni się od innych, mogą negocjować i osiągnąć porozumienie. Nauczyciele powinni podnosić świadomość uczniów na temat znaczenia wyznaczania granic.
Jak formalna edukacja seksualna wpływa na komunikację dorosłych na temat pragnień seksualnych, potrzeb i granic?
W ostatnich latach coraz większy nacisk położono na zapewnienie kompleksowej edukacji seksualnej dla młodzieży w ramach ich ogólnego programu zdrowotnego w szkołach. Chociaż godne pochwały, badania wykazały, że takie wykształcenie może również wpływać na to, jak dorośli komunikują się ze sobą o seksie.