Systemy nagród algorytmicznych stają się coraz powszechniejsze we współczesnym społeczeństwie, zwłaszcza wśród młodzieży, która jest stale narażona na nie za pośrednictwem sieci społecznościowych, takich jak Instagram i TikTok. Systemy te zapewniają natychmiastowe sprzężenie zwrotne i rozpoznawalność, aby wykonać określone zadania lub osiągnąć kamienie milowe, które mogą być bardzo uzależniające i kształtować zachowanie. Badania pokazują, że tego typu walidacja zewnętrzna może negatywnie wpływać na rozwój samooceny w okresie dojrzewania. Artykuł ten zbada, w jaki sposób systemy nagród algorytmicznych zmieniają samoocenę w okresie dojrzewania, omawiając ich wpływ na indywidualną i zbiorową tożsamość, poczucie osiągnięcia i koncepcję sukcesu.
Tożsamość indywidualna
Wzrost nagród algorytmicznych doprowadził do większego skupienia się na osiągnięciu indywidualnym, a nie zbiorowym. Nastolatki chcą teraz wyróżniać się z tłumu, często zamieszczając zdjęcia i filmy o sobie angażując się w działania, które prezentują swoje wyjątkowe umiejętności lub zainteresowania. Chociaż na pierwszy rzut oka może to wydawać się niewinne, może to prowadzić do nierealistycznych oczekiwań co do tego, co uważane jest za cenne lub godne pochwały. W rezultacie, niektóre nastolatki mogą czuć presję, aby nadmiernie podkreślać swoją indywidualność, prowadząc do uczucia izolacji i wątpliwości.
Stałe porównania z postami innych osób mogą powodować niepokój i depresję, ponieważ walczą o spełnienie niemożliwych standardów. Przejście na indywidualizm oznacza również, że mniej uwagi poświęca się dynamice grupowej i relacjom interpersonalnym, dodatkowo pogłębiając te problemy.
Sense of Achievement
Nagrody algorytmiczne opierają się na wymiernych osiągnięciach, takich jak upodobania, komentarze lub poglądy.
Ten system nie zawsze odzwierciedla rzeczywiste umiejętności lub poziomy talentów.
Osoby z większą liczbą zwolenników mogą zamieszczać mierne filmy, ale wciąż otrzymują tysiące polubień ze względu na popularność swojej platformy. To niedopasowanie między rzeczywistą wartością a postrzeganą wartością może podważyć pewność siebie, utrudniając nastolatkom rozwijanie zdrowego poczucia dumy z ich zdolności. Mogą uzależnić się od zewnętrznej kontroli, czując, że potrzebują akceptacji, aby udowodnić swoją wartość, a nie zaufać własnemu osądowi.
Mogą one zacząć postrzegać sukces wyłącznie jako coś osiągalnego za pośrednictwem mediów społecznościowych, ignorując tradycyjne środki osiągnięcia, takie jak edukacja lub cele kariery.
Sukces
Nagrody algorytmiczne tworzą środowisko, w którym sukces mierzony jest raczej przez wymierne wskaźniki niż wzrost osobisty. Nastolatki mogą faworyzować pozyskiwanie większej liczby naśladowców lub lubi uczyć się nowych umiejętności lub dążyć do sensownych doświadczeń. Może to prowadzić do wypalenia, wyczerpania i braku pasji do długoterminowych projektów lub hobby. W rezultacie mogą walczyć o spełnienie się poza światem cyfrowym, co prowadzi do wzrostu zachowań podejmujących ryzyko lub innych form zachowań autodestrukcyjnych. Ponadto mogą one internalizować ideę, że sukces zależy od kumulacji wartości materialnych lub symboli statusu, a nie osobistych wartości lub relacji.
Podczas gdy systemy nagród algorytmicznych zapewniają natychmiastową satysfakcję, mogą one mieć znaczące implikacje dla rozwoju młodzieży. Zmieniając indywidualną tożsamość, poczucie osiągnięcia i koncepcję sukcesu, systemy te podważają ważne aspekty samopoczucia psychicznego. Dlatego rodzice, pedagodzy i pracownicy służby zdrowia psychicznego muszą być świadomi tych problemów i pomóc młodym ludziom wypracować zdrowsze podejście do samooceny i wyznaczania celów.