Uniwersytet Kalifornijski wdrożył kilka inicjatyw w celu zapewnienia prawdziwego LGBTQ + włączenie, w tym programy szkoleniowe wydziałów i personelu w celu zwiększenia wrażliwości na studentów z różnych środowisk, obowiązkowe tożsamości płci i warsztaty ekspresji dla wszystkich przychodzących studentów, i aktywny LGBTQ + organizacja studencka wspierana przez administracja.
Mimo tych wysiłków wciąż jednak istnieje znaczący opór wobec kampusu ze strony konserwatywnych grup, które sprzeciwiają się jakiejkolwiek polityce LGBTQ + lub wydarzeniom. Aby przezwyciężyć ten opór, uczelnie muszą stworzyć bezpieczne miejsca, w których studenci LGBTQ + mogą wyrażać się bez obawy przed potępieniem lub dyskryminacją, promować znaczący dialog między punktami widzenia i opowiadać się za zmianami polityki chroniącymi prawa osób LGBTQ +. Jednym ze sposobów, w jaki uczelnie mogą uprawiać środowiska promujące integrację LGBTQ +, jest wdrożenie systemów wsparcia, takich jak usługi doradcze, programy mentorskie i centra zasobów zaprojektowane specjalnie dla studentów queer. Zasoby te powinny być widoczne i dostępne, umożliwiając studentom łatwe ich odnalezienie i wiedząc, że w razie potrzeby mają gdzie się obrócić.
Dodatkowo, liderzy uczelni powinni aktywnie współpracować z organizacjami studenckimi LGBTQ + i uczestniczyć w ich wydarzeniach, demonstrując swoje zaangażowanie w tworzenie przyjaznego środowiska dla wszystkich studentów. Uczelnie muszą również zająć się podstawowymi przyczynami barier instytucjonalnych dla pełnego udziału LGBTQ + w edukacji, takich jak przestarzałe programy nauczania, które eliminują historię queer lub brak reprezentacji w podręcznikach i wykładach. Poprzez włączenie perspektyw LGBTQ + do kursów uczelnie mogą zachęcać do krytycznego myślenia o seksualności i płci, zapewniając jednocześnie bardziej integracyjne doświadczenie edukacyjne dla wszystkich studentów.
Promowanie prawdziwej widoczności LGBTQ + wymaga nieustannego wysiłku wychowawców, aby kształcić się na temat unikalnych zagadnień queer studentów twarz i zintegrować treści LGBTQ + w swoich kursach. Profesorowie mogą kwestionować szkodliwe stereotypy i błędne pojęcia o seksualności i płci, zapraszać prelegentów z różnych środowisk i tworzyć zadania, które zachęcają do refleksji na temat osobistych przekonań i doświadczeń na temat tych kwestii. Uniwersytety powinny również traktować priorytetowo zatrudnianie pracowników queer, którzy mogą pełnić rolę modeli i mentorów dla studentów LGBTQ +, zwłaszcza w dziedzinach niedostatecznie reprezentowanych, takich jak nauka i technologia.
Wreszcie uczelnie powinny opowiadać się za zmianami polityki na szczeblu lokalnym, państwowym i krajowym w celu ochrony praw osób LGBTQ +, w tym przepisów zakazujących dyskryminacji ze względu na orientację seksualną i tożsamość płciową, finansowania badań nad LGBTQ + oraz uznawania związków osób tej samej płci.
Podsumowując, kultywowanie środowiska promującego prawdziwe zaangażowanie LGBTQ + wymaga wieloaspektowego podejścia, które usuwa bariery kulturowe i strukturalne. Poprzez wdrożenie systemów wsparcia, wspieranie dialogu w różnych punktach widzenia, włączanie treści LGBTQ + do kursów, zatrudnianie pracowników queer i propagowanie zmian polityki, uczelnie mogą tworzyć przyjazne środowiska, w których studenci queer czują się bezpiecznie wyrażając się swobodnie bez obawy przed sądem lub dyskryminacją.
W jaki sposób uczelnie mogą uprawiać środowiska promujące prawdziwą integrację, widoczność i uczestnictwo osób LGBT, przy jednoczesnym rozwiązywaniu kwestii oporu instytucjonalnego i kulturowego?
Jedno podejście do promowania włączenia LGBT do kampusów uniwersyteckich polega na budowaniu sieci wsparcia, które uznają i świętują różnorodność seksualną. Uczelnie mogą to zrobić, zapewniając zasoby dla studentów, wydziałów, pracowników i sojuszników, którzy identyfikują się jako część społeczności LGBT, w tym usług zdrowia psychicznego i bezpiecznych pomieszczeń, takich jak łazienki neutralne płci i dedykowane pomieszczenia mieszkalne.