，加州大学采取了若干举措，确保真正纳入LGBTQ+，包括教师和工作人员培训方桉，以提高对来自不同背景的学生的敏感度，为所有入学学生举办强制性的性别认同和表达讲习班，以及一个由政府支持的积极的LGBTQ+学生组织。然而，尽管做出了这些努力，但校园内仍然存在来自反对任何LGBTQ+亲政治或活动的保守派团体的强烈抵制。为了克服这种抵制，大学需要创造安全的空间，LGBTQ+学生可以表达自己，而不必担心受到谴责或歧视，促进不同观点之间的有意义的对话，并倡导保护LGBTQ+人民权利的政策变革。
大学可以培养一种促进LGBTQ+包容性的环境的一种方式是引入支持系统，例如咨询服务，同伴指导计划和专门针对酷儿学生的资源中心。这些资源必须可见且负担得起，使学生可以轻松找到它们，并知道在需要时可以找到任何地方。此外，大学校长应积极参与LGBTQ+学生组织并参加其活动，以表明他们致力于为所有学生创造一个热情好客的环境。大学还必须解决阻止LGBTQ+充分参与教育的体制障碍的根本原因，例如过时的课程，这些课程排除了奇怪的历史或教科书和讲座中缺乏代表性。通过将LGBTQ+观点纳入课程工作，大学可以鼓励对性和性别进行批判性思考，同时为所有学生提供更全面的教育体验。
促进LGBTQ+的真实可见性需要教师不断努力教育自己酷儿学生面临的独特挑战，并将LGBTQ+内容整合到他们的课程中。教授可以挑战关于性和性别的有害定型观念和误解，邀请来自不同背景的客座演讲者，并创建鼓励人们反思有关这些问题的个人信念和经验的任务。大学还必须优先雇用酷儿工作人员，他们可以成为LGBTQ+学生的榜样和导师，特别是在科学和技术等代表性不足的领域。最后，大学应倡导地方、州和国家各级的政策变革，以保护LGBTQ+个人的权利，包括禁止基于性取向和性别认同的歧视的法律、LGBTQ+研究经费以及承认同性关系。最后，培养有利于真正参与LGBTQ+的环境需要一种消除文化和结构性障碍的多方面方法。通过实施支持系统，促进不同观点之间的对话，将LGBTQ+内容纳入课程工作，雇用酷儿员工并倡导政策变更，大学可以创造一个热情好客的环境，酷儿学生可以自由表达自己，而不必担心受到谴责或歧视。
大学如何培养有利于男女同性恋、双性恋和变性者真正融合、能见度和参与的环境，同时解决体制和文化抵抗问题？
在大学校园内促进LGBT包容性的方法之一包括建立认可和美化性多样性的支持网络。大学可以通过为自称为LGBT社区一部分的学生、教师、教职员工和盟友提供资源，包括心理健康服务和安全场所，如性别中立的浴室和专用生活区来做到这一点。