نفذت جامعة كاليفورنيا العديد من المبادرات لضمان إدراج LGBTQ + الحقيقي، بما في ذلك برامج تدريب أعضاء هيئة التدريس والموظفين لزيادة الحساسية للطلاب من خلفيات متنوعة، وورش عمل إلزامية للهوية الجنسية والتعبير لجميع الطلاب القادمين، ومنظمة طلابية نشطة LGBTQ + بدعم من الإدارة. ومع ذلك، على الرغم من هذه الجهود، لا تزال هناك مقاومة كبيرة في الحرم الجامعي من الجماعات المحافظة التي تعارض أي سياسات أو أحداث مؤيدة لمجتمع الميم. للتغلب على هذه المقاومة، تحتاج الجامعات إلى إنشاء مساحات آمنة حيث يمكن لطلاب LGBTQ + التعبير عن أنفسهم دون خوف من الإدانة أو التمييز، وتعزيز الحوار الهادف عبر وجهات النظر، والدعوة إلى تغييرات في السياسة تحمي حقوق أفراد مجتمع الميم.
إحدى الطرق التي يمكن للجامعات من خلالها تنمية البيئات التي تعزز تضمين LGBTQ + هي تنفيذ أنظمة الدعم مثل خدمات الإرشاد وبرامج توجيه الأقران ومراكز الموارد المصممة خصيصًا للطلاب المثليين. يجب أن تكون هذه الموارد مرئية ويمكن الوصول إليها، مما يسمح للطلاب بالعثور عليها بسهولة ومعرفة أن لديهم مكانًا يلجأون إليه إذا لزم الأمر. بالإضافة إلى ذلك، يجب على قادة الجامعات المشاركة بنشاط مع المنظمات الطلابية LGBTQ + وحضور مناسباتهم، مما يدل على التزامهم بخلق بيئة ترحيبية لجميع الطلاب. يجب على الجامعات أيضًا معالجة الأسباب الجذرية للحواجز المؤسسية أمام المشاركة الكاملة لمجتمع الميم + في التعليم، مثل المناهج القديمة التي تقضي على تاريخ المثليين أو عدم التمثيل في الكتب المدرسية والمحاضرات. من خلال دمج وجهات نظر LGBTQ + في الدورات الدراسية، يمكن للجامعات تشجيع التفكير النقدي حول الجنس والجنس مع توفير تجربة تعليمية أكثر شمولاً لجميع الطلاب.
يتطلب تعزيز رؤية LGBTQ + الحقيقية جهدًا مستمرًا من جانب المعلمين لتثقيف أنفسهم حول القضايا الفريدة التي يواجهها الطلاب المثليون ودمج محتوى LGBTQ + في دوراتهم. يمكن للأساتذة تحدي الصور النمطية الضارة والمفاهيم الخاطئة حول الجنس والجنس، ودعوة المتحدثين الضيوف من خلفيات متنوعة، وإنشاء مهام تشجع على التفكير في المعتقدات والتجارب الشخصية حول هذه القضايا. يجب على الجامعات أيضًا إعطاء الأولوية لتوظيف موظفين مثليين يمكنهم العمل كنماذج يحتذى بها وموجهين لطلاب LGBTQ +، لا سيما في المجالات الممثلة تمثيلاً ناقصًا مثل العلوم والتكنولوجيا. أخيرًا، يجب على الجامعات الدعوة إلى تغييرات في السياسة على المستويات المحلية والولائية والوطنية لحماية حقوق أفراد مجتمع الميم، بما في ذلك القوانين التي تحظر التمييز على أساس التوجه الجنسي والهوية الجنسية، وتمويل أبحاث LGBTQ +، والاعتراف بالعلاقات المثلية. في الختام، تتطلب تنمية بيئة تعزز المشاركة الحقيقية لمجتمع الميم نهجًا متعدد الأوجه يزيل الحواجز الثقافية والهيكلية. من خلال تنفيذ أنظمة الدعم، وتعزيز الحوار عبر وجهات النظر، ودمج محتوى LGBTQ + في الدورات الدراسية، وتوظيف موظفين مثليين، والدعوة إلى تغيير السياسة، يمكن للجامعات خلق بيئات ترحيبية حيث يشعر الطلاب المثليون بالأمان للتعبير عن أنفسهم بحرية دون خوف من الحكم أو التمييز.
كيف يمكن للجامعات أن تنمي بيئات تعزز الإدماج الحقيقي للمثليين والمثليات ومزدوجي الميل الجنسي ومغايري الهوية الجنسانية ورؤيتهم ومشاركتهم مع معالجة المقاومة المؤسسية والثقافية ؟
يتضمن أحد النهج لتعزيز إدراج المثليين في حرم الجامعات بناء شبكات دعم تعترف بالتنوع الجنسي وتحتفل به. يمكن للجامعات القيام بذلك من خلال توفير الموارد للطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفين والحلفاء الذين يعتبرون جزءًا من مجتمع LGBT، بما في ذلك خدمات الصحة العقلية والمساحات الآمنة مثل الحمامات المحايدة بين الجنسين ومناطق المعيشة المخصصة.