Szkoły religijne są instytucjami, które starają się kształcić swoich uczniów o wierzeniach i praktykach religijnych. Każdy uczeń ma za zadanie zrozumieć, co to znaczy żyć z woli Bożej. Instytucje te oferują różnorodne programy, które pomagają im rozwijać się duchowo, psychicznie, fizycznie i psychicznie.
Rośnie zapotrzebowanie na większą integrację w tych miejscach. Wielu studentów jest z różnych środowisk i chcą bezpiecznej przestrzeni, gdzie mogą badać różne aspekty życia bez osądu. Problem pojawia się, gdy studenci queer chcą być włączone do tych środowisk nauki, ale nadal przestrzegają ograniczeń doktrynalnych. W jaki sposób szkoły wiary mogą tworzyć ramy sprzyjające włączeniu społecznemu dla studentów queer, przy jednoczesnym poszanowaniu limitów doktrynalnych?
Pierwszą rzeczą, którą należy uznać, jest brak porozumienia między chrześcijanami co do homoseksualizmu. Niektóre wyznania wierzą w biblijną interpretację, która potępia związki tej samej płci. Inni mają liberalne poglądy i popierają małżeństwo tej samej płci. Byłoby lepiej, gdyby instytucja wybrała stronę, ponieważ nie można służyć dwóm panom. Jeśli jej doktryna nie pozwala na istnienie ludzi queer, to szkoła powinna to wyjaśnić od początku. W przeciwnym razie byłoby to niesprawiedliwe dla studentów, którzy przystępują w oczekiwaniu na przyjęcie, ale otrzymują zwolnienie. Jeśli szkoła wspiera społeczność gejów, powinna nauczyć ich, jak traktować wszystkich uczniów z godnością, szacunkiem i miłością. Obejmuje to zapobieganie stereotypowaniu, mikroagresji i wiktymizacji.
Szkoła powinna zachęcać do przyjaznego środowiska poprzez wspieranie otwartej komunikacji między nauczycielami a uczniami. Nauczyciele powinni mówić o orientacji seksualnej bez strachu i wstydu. Muszą one również zapewnić zasoby, które rozwiązują problemy LGBTQ + wrażliwie i dokładnie.
Książki na temat tożsamości płci i ekspresji seksualnej mogą pomóc pedagogom uzyskać wgląd w to, co ich uczniowie przechodzą codziennie. Studenci mogą być bardziej komfortowe dzielenie się swoimi doświadczeniami z kimś, kto rozumie swoje zmagania lepiej niż ci, którzy nie. Kiedy uczniowie czują się słyszeni i zrozumiani, prawdopodobnie dobrze sobie radzą w nauce i pracy społecznej.
Instytucje religijne powinny angażować rodziców przy opracowywaniu polityki sprzyjającej włączeniu społecznemu. Rodzice często nie wiedzą, jak ich dzieci zachowują się poza klasami, a szkoły mogą pomóc w zlikwidowaniu tej luki. Szkoły mogą organizować konferencje, na których rodzice dowiadują się o aktualnych trendach dotykających dziś młodych ludzi. Celem jest, aby obie strony współpracowały w zapewnianiu wspierającego środowiska nauki dla wszystkich uczniów, niezależnie od ich tożsamości. Oprócz zaangażowania rodziców, instytucja powinna angażować podmioty zewnętrzne, takie jak doradcy i psychologowie, którzy mogą je dalej kierować. Eksperci ci zapewniają, że studenci queer nie czują się odizolowani lub porzuceni.
Szkoły wiary powinny przyjąć pozytywne strategie wspierania swoich uczniów queer. Mogą zacząć od bezpiecznej przestrzeni, w której członkowie mogą dzielić się swoimi obawami bez osądu. Integracja oznacza akceptację każdego, kim są, pracę, aby stać się lepszymi wersjami siebie. To podejście pomaga stworzyć środowisko, w którym ludzie queer czują się włączone bez naruszania doktryny. Pozwala również innym studentom dostrzec homoseksualizm w nowym świetle, promując empatię zamiast nienawiści lub urazy. Instytucje religijne odegrały znaczącą rolę w kształtowaniu poglądów społeczeństwa na różne kwestie, w tym homoseksualizm. Muszą więc wziąć na siebie odpowiedzialność za pozytywną zmianę tych poglądów.
Jak szkoły wiary może stworzyć integracyjne ramy dla studentów queer przy jednoczesnym poszanowaniu granic doktrynalnych?
Chociaż szkoły religijne mogą nie być w stanie zapewnić w pełni integracyjne środowisko ze względu na swoje ograniczenia doktrynalne, mogą nadal podjąć kroki w celu zaspokojenia potrzeb uczniów LGBTQ + w ramach ich systemu przekonań. Jednym ze sposobów jest szkolenie nauczycieli i pracowników w sposób bardziej wrażliwy na potrzeby tych uczniów. Obejmuje to prowadzenie szkoleń na tematy takie jak tożsamość płciowa, orientacja seksualna oraz różne zmagania LGBTQ + młodzieży.